在19世纪的前30多年中，一批年轻数学家在不同领域中作出了卓越贡献，挪威天才数学家尼尔斯·亨利克·阿贝尔 就是其中一位杰出代表。在Holmboe的指导下，阿贝尔系统学习了牛顿 、欧拉 、拉格朗日 及高斯 等当时著名数学家的著作。
作者 | 约安·詹姆斯来源 | 本文节选自《数学巨匠》，上海科技教育出版，潘澍原，林开亮等译，好玩的数学获出版社授权转载，在此感谢！尼尔斯·亨里克·阿贝尔(Niels Henrik Abel)，斯堪的纳维亚半岛上出现的最为才华横溢的数学家之一，经常为人所述及。
虽然，我们从小学五年级就开始接触方程的学习，但是在人类历史上，“方程”问题的解决并不是那么一帆风顺，经历数百年的“一元五次方程”的“根式解”问题，一直令数学家们头痛不已，直到两位天才数学家的出现才最终完美的解决，从而也导致了一门崭新的“数学分支”——“群论”诞生，在人类的数学史和科学史上，写下了浓墨重彩的一笔。
这张纸币，第一眼看上去就会让人非常非常喜爱，这是一张极其精致、优雅的纸币，在拥有这张纸币以前，看别人的扫描图，以为这会是一张翠绿色调的纸币，这样的话，就会失去作为一张高值纸币的庄重感，而实钞在入手后着实带给我很大的惊喜，因为这张纸币是沉着的橄榄绿的色调，与荷兰1000盾的色彩相同，底纹用色不多，看起来非常朴素低调，设计上符合北欧纸币简洁并突出主题的特征。
看到大主教，是不是觉得有些奇怪，作为主教，好好地宣扬上帝福音不就行了，掺和什么数学呀。伟大的哥白尼就是教士，伽利略和教皇关系非常好，至于爵爷牛顿，他本来就是神学家，数学了物理了都是他的业余爱好，还有第一个对牛顿力学提出质疑的本利特也是一位神父，当然了这不是说宗教对科学有促进作用，而是不相信宗教的话根本就没有机会获得良好的教育，连接受教育的机会都没有还谈什么科学突破呀。
