我们不再那么难带，是因为岁月的打磨，让我们学会了自我总结，于是我们遇见困难，不再需要家长的事必躬亲；我们不再那么难教，是因为现实的历练，迫使我们学会了自我反思，于是我们碰见问题，不再需要老师的亲自指导。
传统的思想政治教育主要采用灌输的方法，把大学生看作教育的对象，淡漠他们在教育中的主体性，但事实是只有当学生认同教育者灌输的知识和理论时，他们才会从心里接受，若教育内容得不到学生的接受，反而会大大降低思想政治教育的成效。
探索学生发展自我教育新思路，“自我教育、自主管理，自由发展”三自教育管理机制。因此，加强自我教育，实行自主管理，最终达到自由发展，形成这样一种“三自”教育机制，是我们新的教育管理的思路，也是我们教育理想的追求。
教育是一种社会现象，有了人类就有了教育。但我们必须清楚地认识到，一个人从婴儿 童年 少年 青年 成年，都是谁在影响着他的成长，都是谁在管理和促进他各方面的发展，他的性格、能力和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形成和发展起来的。
近日，“双减”文件印发后，引起社会极大关注。《报告》显示，在小学，有22.2%的学生每周至少参加3小时以上的校外补课，而在初中学段，这一比例上升至32.8%，甚至在部分区县，每周校外补课6个小时以上学生的比例超过35%。
为积极适应转型升级、提质强能的时代要求，不断增强思想政治教育的主动性针对性实效性，充分发挥指战员在教育中的主体和主角作用，今年以来，新疆森林消防总队以《国家综合性消防救援队伍思想政治教育大纲（试行）》为依据，大力开展“人人上讲台”群众性自我教育活动，盘活教育资源，激发教育潜能，整
由此，一些家长担心:不上校外学科培训班，孩子能学足学好吗?《报告》显示，在小学，有22.2%的学生每周至少参加3小时以上的校外补课，而在初中学段，这一比例上升至32.8%，甚至在部分区县，每周校外补课6个小时以上学生的比例超过35%。
