在阅读了《为了自由呼吸的教育》之后，我在这个假期里又拜读了他的大作《学校如何运转》一书。《学校如何运转》这本书，主要是从学校组织结构的五个组成部分进行论述:战略高层、教育教学一线、中层管理者、研发平台和支持人员。
8月30号，离开学还有两天。学校早已进入工作状态，报名已经结束，九年级已经上了几天课，七、八年级参加“国培”、“省培”、市区培训或旅行的教师都陆陆续续的返家了，只等学生到校正式上课。昨天我通知校办主任王栋，要他在微信群通知教师今天到校， 穿工装戴工牌，9点召开全体教师会。
张雪梅一所学校的管理，就是要花最少的力气做最好的动作。这就如同一片森林，水流千里，风长万物，通过自运行实现繁茂生长。初到山东省潍坊新华中学时，对于打造什么样的学校特色，我有些困惑。这不仅仅因为我对学校还没有深入的了解，更多的是缘于此时的学校，正处于发展的瓶颈期。
在出生人口持续减少、孩子随家长进城、跨区域人口流动增多等因素影响下，我国乡村学校学生不断减少，乡村学校“空心化”现象加剧。在此趋势下，乡村学校面临“被动”沦为教师培训基地、教师积极性不够、教育质量不断下降等三大问题。担忧一：乡村学校可能沦为教师培训基地。
真正把一所学校办得更好，好校长是关键。如何做个好校长？重在念好“法”“勤”“情”这“三字经”。1念好“法”字经，依法治校“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”（出自《吕氏春秋》）好学校的基础是教学有规范，师生有规则。
