摘要:本文探析了素养导向的课程改革背景下大单元整体教学设计的缘由与内涵，剖析了素养导向的大单元教学实施要点，包括大单元教学的要素与结构，确立素养目标及使用大概念驱动大单元教学，问题要处于认知基础与学科观念的连接点上，情境与任务提供连贯的、有重点的生成性学习，探究过程需要有协同思考，领悟知识的价值，作业与评价促进反思与建立知识关联。
这可能是大家的第一个疑惑，然而，我们要问的问题是，“难道说明文就只应该在语文课上出现吗”。特级教师朱德江执教的一节关于“估算”的大概念教学实验课上，朱老师发了一张学习单，要求学生们以小组为单位写下问题解决的整个过程。
通讯员 王晓歆为落实教育部2023年全国基础教育教研工作会议精神，创新教研方式方法，进一步发挥教研的引领支撑和基础保证作用，峨山镇左庄小学教师于10月15日通过集体线下学习方式参加了2023年度第三期教研大讲堂活动。
芙蓉迎客至，研修育新知。为进一步促进基础教育的地域均衡发展，提升中小学教学和管理水平，10月30日至11月3日，陕西省铜川市的8位中小学校长走进成都市少城小学，进行了为期一周的“学校课程教学管理”主题研修活动。少城小学德育主任陈英杰向参培校长们介绍了少城小学的历史渊源和办学特色。
科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 徐银燕）11月3日，湘潭市岳塘区小学数学名师工作室三年成果展示活动在湖湘学校公学楼三楼多功能报告厅举行。岳塘区教育局党委书记、局长徐进，原岳塘区教培中心主任袁友琪，岳塘区教培中心名师工作室管理负责人何中元，基地校湖湘学校校长陈静出席了活动。
为深入贯彻落实新课标理念，推进单元整体教学，构建发展学生核心素养的新课堂，提升小学数学教师的教学设计与实施能力，3月29日至31日，旌阳区“区管校用”教师赴成都参加了第十八届“国基教育大讲堂·蓉城之春”“素养导向下小学数学单元整体教学”研讨会。在三天的学习中，旌阳区“区管校用”教师倾听了10节精彩纷呈的示范课，以及5场精辟独到的专题讲座。
齐鲁网·闪电新闻3月22日讯 3月22日，“鲁苏联合教研课堂观摩研讨活动”在泰安市实验学校、泰安市实验学校万境水岸小学举办。来自江苏省南京晓庄学院教师院小学教育教研室、南京江北新区泰山小学的专家一行以及泰安各县市区的语文、英语学科骨干教师参加活动。
鲁网2月12日讯“欲求教书好，先做读书人。“读书”是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。为了营造良好的阅读氛围，提升青年教师的文化底蕴，分享交流阅读心得，提升教育智慧，2025年2月9日下午，东营市胜利第六中学组织开展“六中发展我成长——紫藤读书会”分享交流活动。
鲁网6月3日讯立身以立学为先，立学以读书为本。为进一步提升老师们的理论素养和综合素质，巩固和提升“双减”工作成果，积极营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，近日，淄博经开区傅家实验数学组的老师们开展了“分享喜‘阅’，共沐书香”阅读分享会活动。
