来源：人民网－安徽频道“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也”——《孟子·公孙丑上》。德治，在中国古代治国的重要思想，其主张以道德去感化教育人，使人心良善，“知耻而无奸邪之心”，以维持社会之稳定。
开栏语为进一步继承和发展新时代“枫桥经验”，积极发挥诉前调解作用，推动矛盾纠纷实质性化解，市南法院树牢“小案事不小，小案不小办”工作理念，以“三强三优”活动为抓手，特推出“南法枫和”栏目，通过讲述多元解纷系列案例，深度挖掘“金牌调解员”工作实绩，充分展示“金牌调解员”别样风采，彰
学校是铸牢中华民族共同体意识宣传教育的重要阵地之一，其中，高校招生规模大、生源分布广、人才培养责任重，其开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育要始终坚持以人为本，考量师生易于接受的逻辑、模式及宣传教育机制，凸显高校师生的主体性与实践能力，实现宣传教育活动的常态化、规范化与制度化。
来源：【赣南日报】□见习记者刘晓慧 特约记者尹才霞春节假期刚结束，赣县区法律援助中心主任吴智尧就步履匆匆前往某文化产业有限公司调解一起纠纷。原来，该公司员工谢某1月23日在高空作业时不慎跌落，导致右腿股骨骨折，事发当天，该公司及时安排人员将谢某送往医院救治。
群众“一站式处理”、纠纷“一揽子调处”、矛盾“全链条化解”……日前，曲阜市深入践行新时代“枫桥经验”，以“和为贵”社会治理品牌为抓手，扎实推进“一站式”矛盾纠纷多元化解工作体系建设，坚持把人民调解作为首要职责和第一位工作，时刻牢记“我为群众办实事”，坚持“情理法”兼顾，形成多方参
9月8日，网传在黑龙江绥化某高中，一女教师在讲台上当众掌掴几名女生，一边打一边质问：“你是不是农村孩子，是不是，是不是？”，这一幕被学生偷偷拍摄视频并上传网络事后，安达市政务服务工作人员回应记者，确有此事，但媒体不能断章取义！那么，到底是老师恨铁不成钢，还是对农村人的歧视？
近年来，湖北省人社厅面对劳动人事争议“案结事未了”“心结难纾”的困境，引导各级调解仲裁机构探索“文化+调解”的工作模式，将中华优秀传统文化及其和合文化元素融入劳动争议预防调解，通过“文化浸润+情感交融”推动“法、理、情”融合并进，助力构建和谐劳动关系。
