今天上午，实小的数学老师们都兴奋地到清江外国语学校倾听他们的“男神”——特级教师华应龙老师的公开课了。虽然我是一名语文老师，也久闻华老师的盛名，也读过华老师写的书《我就是数学》，所以早已心生仰慕和敬意。
你可能会有所了解——2019河南教师成长学院小学数学班导师，北京第二实验小学副校长，特级教师，首批“首都基础教育名家”，先后参加了苏教版和北师大版小学数学教材的编写和审定工作。华应龙常思考:“我要到哪里去?”
一家四口都属虎，弟弟竟与姐姐同岁？今年70岁的老人属鸡还是属蛇，在生肖圈上怎么数？近日，南京市瑞金路小学教育集团举行“化错教育”专题研训活动，特别邀请了全国著名特级教师、首批正高级教师、北京第二实验小学副校长华应龙为瑞小集团师生带来生动的数学课堂和讲座。
河南教师成长学院小学数学班导师，特级教师，正高级教师，北京第二实验小学副校长，首批“首都基础教育名家”，北京教育学院、首都师范大学、北京师范大学、教育部小学校长培训中心兼职教授，致力于探索“化错教育”，荣获北京市政府教学成果一等奖、首届全国教育改革创新奖，出版有《我就是数学》《我不只是数学》等多本专著。
华应龙老师的教学思想、教学特色以及成长之路被很多专家学者不断解读。作为华应龙老师的超粉，有幸成为其徒弟，耳濡目染，对他了解也很多，“仰之弥高，钻之弥坚”。可要提炼他作为名师的特质，却感到非常困难，因为太多优秀品质不是几个关键词能表达出来的。
2024年12月初，笔者有幸现场观摩了特级教师华应龙老师团队的6节“国数课”（即“加强爱国主义教育数学课”），和学生们一起走进中国历史典籍、生肖文化、壮丽河山，看万里长江跃出书本铺展于眼前，见证人类史上的一次伟大远征奇迹，感受祖国山河的壮丽辽阔。
《义务教育数学课程标准》中指出:“内容设计要反映数学在自然与社会中的应用，展现数学发展史中伟大数学家，特别是中国古代与近现代著名数学家，以及他们的数学成果在人类文明发展中的作用，增强学生的爱国情怀与民族自豪感。”
“学习首先要让学生感兴趣，才会积极投入其中，乐此不疲！但如果只是让学生感受外在的‘趣’，很容易使知识的学习变得肤浅而没有深度，要想使学习走向深入，就必须强调内在的‘智’。当‘智趣共生’之时，学习才会提升。”我常把这句话挂在嘴边。
现在的学生认识起点非常高，各种现代化的工具在入学前就有一定的直观认识，甚至在使用上远超教师，此时教师应该跳出传统教学模式和流程，根据实际情况创设教学过程，让学生体会什么时候该用，什么时候不该用，厘清学生容易出错的地方，介绍学生不知道的特殊功能，让学生体验借助计算器或者其他工具而超
