来源：中国网 近年来，江西软件职业技术大学认真落实全国思想政治工作文件精神以及江西高校思想政治工作质量测评指标体系等，紧扣“十大”育人体系，倡导师生牢记“学好软件、报效祖国”使命，通过党建引领，围绕学校事业发展，扎实推进思想政治工作建设，在本科层次职业教育的道路上，为培养技术技能
兰州信息科技学院根据教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》和《甘肃省全面推进“大思政课”建设实施方案》，推进和落实“大思政课”教学体系建设，以课堂教学为基本平台，挖掘校友资源、企业资源、家庭资源、学校管理资源等，搭建“大平台”;
来源：【中国教育新闻网】近年来，陕西中医药大学围绕立德树人根本任务，深入实施“心理育人护航工程”，聚焦学生心理健康，逐步形成“一标五维三课堂”心理育人体系，全力推动心理育人的全员参与性、全过程衔接性和全方位渗透性。
安顺学院始终将思想政治工作作为学校各项工作的生命线，全面落实立德树人根本任务， 围绕“三全育人”综合改革试点建设，坚持夯实思政基础，完善思政体系， 创设思政品牌，打造思政特色“四位一体”统筹推动，学校思想政治教育工作取得显著成效。
党的二十大报告在论及“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”时，强调要“确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”，提出要“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设”。
德州学院坚持以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以推动高质量发展为主题，创新构建“三三三”网络育人新模式，不断巩固和完善网络育人阵地，切实让立德树人主旋律“唱得响”，让思政工作主动权“抓得牢”，让网络育人新阵地“靠得住”。“三加强”完善网络育人机制一是加强制度建设。
来源：【人民网】近年来，国家在中西部地区医学院校中大力开展农村订单定向医学生培育工作，着力为基层培养更多高素质医学人才，提高中西部地区基层医疗水平，让人民群众在家门口就看得上病、看得好病，助力实现健康中国战略目标。
作者：任凯利（西南交通大学马克思主义学院、应用心理学研究院）《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》将心理育人纳入了“十大”育人体系。党的二十大报告指出要“推进健康中国建设”，要“重视心理健康和精神卫生”。
“两网”深融 “电”亮匠心 构建“三全育人”新生态。蔡燕 冯媛 杨德江。全面提升学生德高、能强、尚劳、技精的“电力工匠”特质，增强人才培养对产业升级、经济社会发展的适配性，学校获评2023年广西职业教育“三全育人”典型学校。
广西工业职业技术学院，是办学历史悠久且办学规模较大的高等职业学校，隶属广西壮族自治区工业和信息化厅，是高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校、广西示范性高等职业院校重点培育单位、广西高水平高职学校和高水平专业建设计划立项单位。
经过四年的建设，学校顺利通过项目验收，整体办学实力和综合竞争力显著提升，取得了丰硕成果。学校深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，建立“十大育人”工作体系，强化舆论引导，筑牢意识形态阵地，引导青年学生继承和发扬学校“大医精诚、自强不息”的校训精神，树牢理想信念，厚植爱国主义情怀，建立具有医学人文特色的三全育人新格局，为培养新时代理想信念坚定、敢作为有担当的医药卫生高素质技术技能人才奠定基础。
中国网讯 根据教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》和《四川省“十四五”教育发展规划》中“强化心理健康教育”要求，四川长江职业学院心理健康教育中心积极落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》规划“十大育人”体系中“心
成都理工大学认真贯彻落实立德树人根本任务，全面提高人才培养质量，统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，培根铸“魂”、启智润“心”，营造教书育人良好氛围，坚定教书育人初心使命，挖掘育人要素、完善育人机制，着力构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的“十大育人”体系，精准构建成理特色的“三全育人”新格局。
2016年印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和2017年印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，明确将组织育人纳入“三全育人”一体化格局、作为“十大育人体系”中的重要组成部分，并强调组织建设和教育引领相结合，深化高校各类组织的育人功能。
本期嘉宾宿州职业技术学院党委书记 连 琦党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）从“构建支持全面创新体制机制”的战略高度，对“深化教育综合改革”作出专门部署，为做好新时代新征程教育综合改革工作指明了前进方向。
铜陵学院是一所财经特色鲜明、工科发展势头强劲、多学科协调发展的省属应用型本科高校。2002年3月，经教育部批准，学校升格为普通本科高校，定名为铜陵学院。学校先后获安徽省示范应用型本科院校、安徽省地方应用型高水平大学建设高校、安徽省重点支持立项建设硕士学位授予单位。
