从人的个性特点出发，基于人的个性特点激发相应职业潜能优势，以人为本、以心为本，重视唤醒各行各业劳动者、创业者职业内驱力，是当前实现以高质量就业创业推动高质量发展的国家战略的重要路径选择，是更好地为建设社会主义现代化强国贡献智慧和力量的根本举措。
这是因为4年级前的学科知识较为简单，死记硬背或许就能取得好成绩，但是4年级后，考察的不仅仅是记忆能力，而是对分析、思辨、逻辑、创新等高阶能力提出了新的要求，如果因循守旧，继续用以前的方法，成绩往往不理想，而那些有能力改变方法的孩子，则优势明显。
我家娃四年级，寒假初步设想是这样的:30天的假期并不长，加上春节的走亲访友兼周边小逛，每天看书、看片、搞体育锻炼，其实有效的大块学习时间也就不多了，那么咱们就拣重要的搞，拣基础必要的搞，尽管速度会看起来慢一点，但能稳定的解决一项一项的任务，不也是一种令人心里踏实的进步么?
此文是小学学习规划的系列发文之一。一二三年级学习规划请翻阅查看前文。谈到四年级，我的心也是一抖的。四年级，真是最费爹妈的一个年级！也是最让爹妈容易擦枪走火的一个年级。但是，四年级又是最关键的一个年级！稍有不慎，全盘皆输！跟着我的规划走，不翻车不焦虑！
