模板下载链接:蓝色新课程背景下教师如何听课与评课PPT模板_PPT模板 【OVO图库】前 言听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。
为贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，深化市北区教育评价改革，特别是全面推进教师教学述评工作，4月24日，市北区举行第14期“市北教育大讲堂”，以评价牵引，推动教育教学质量的进一步提升。
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出了评价改革的五项重点任务，其中重点任务之一是“探索建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每个学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容”，可见中小学教师教学述评制度是新时代教育评价改革中的一项重要制度设计。
2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确提出“探索建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每个学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容”。上海市教委将这项工作纳入《上海教育现代化2035》的重大项目，并将奉贤区作为述评工作的试点区。
■本期关注·聚焦中小学教师评价改革（一）当前存在两种典型的教师评价：一种是以结果为导向的评价，称为绩效评价或业绩考核评价，通过终结性评价方法，来评判教师工作表现，并将评价结果作为教师聘用、留任、晋升、奖惩的重要依据；另一种是促进教师专业发展的视角，采用形成性方法诊断教师工作中的优
阳光讯（高小燕 记者 梁永飞）为认真贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中“探索建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每个学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容”的要求，西安市灞桥区东城第二小学积极开展实践探索，建立中小学教师教学述评制度，取得了一定工作成效。
