2024-05-18 16:04来源：中国网教育 链接已复制字体：小大义务教育学校课后服务如何呼应课堂教学、课后服务怎样落实“双减”工作要求、学校如何统筹资源做好课后服务……2024年5月17日，北京市义务教育学校课后服务质量提升工作会在通州区召开。
5月17日，北京市义务教育学校课后服务质量提升工作会召开，会上正式发布《北京市义务教育学校课后服务工作指南（试行）》。《指南》从系统规划、内容设置、管理实施、资源使用、安全保障和质量监控等六个方面，为学校高质量开展课后服务工作提供切实可行的实践指导。
来源：【人民网】人民网北京5月19日电 （记者郝孟佳）义务教育学校课后服务如何呼应课堂教学、课后服务怎样落实“双减”工作要求、学校如何统筹资源做好课后服务……17日，北京市义务教育学校课后服务质量提升工作会在北京召开。
来源：【人民日报】本报北京5月22日电 （记者吴月）北京市教委近日印发《北京市义务教育学校课后服务工作指南（试行）》。北京市教委相关负责人介绍，北京市课后服务工作已实现所有义务教育学校、所有工作日、对所有有意愿的学生“三个全覆盖”。
来源：【人民网】人民网北京5月17日电 （记者鲍聪颖）家长上班不能及时接孩子？孩子在家写作业没法辅导？学校如何统筹资源做好课后服务……5月17日，北京市教委发布《北京市义务教育学校课后服务工作指南（试行）》。
如何界定义务教育学校课后服务课程？课后服务怎样落实“双减”工作要求？学校如何统筹资源做好课后服务……5月17日，记者从北京市义务教育学校课后服务质量提升工作会上获悉，《北京市义务教育学校课后服务工作指南（试行）》（以下简称《指南》）正式公布。
冀时客户端报道记者从河北省教育厅获悉，为进一步贯彻落实中央、国务院和省委、省政府关于“双减”工作的决策部署，加强规范化、标准化、制度化建设，切实提高我省课后服务工作水平，日前，省教育厅制定并印发了《河北省义务教育课后服务大纲》和《河北省义务教育课后服务工作指南》，具体内容如下:
正式开学后的每个工作日均应提供课后服务、课后服务应设置学生完成书面作业的专门时间……5月17日，北京市义务教育学校课后服务质量提升工作会召开，会上正式发布《北京市义务教育学校课后服务工作指南（试行）》（以下简称《指南》），从系统规划、内容设置、管理实施、资源使用、安全保障和质量监
打造多元辐射的科学教育“中央厨房”，推动义务教育学校实施项目化学习，通过作业的改革撬动教育教学质量提升，通过资源的盘活提升课后服务水平……上海实施“双减”三年，学生校内外课业负担减轻了，素质拓展活动增多了；课堂更加注重培养学生的创造性，评价方式也更加多元了。
