一般来说，英语阅读教学可分为三大步：读前（Pre-reading），读中（While-reading）和读后（Post-reading），这要求教师做教学设计时，要充分考虑到读前、读中和读后三个阶段的特点，灵活地设置课堂提问和教学活动，来达成好的教学效果。
多维互动教学模式是当前大学英语教学中的一个主流模式，在实际应用中展现出较为理想的应用效果。多维互动教学，立足学生真实学习需求，给予学生学习主体地位充分尊重，学生可以更全身心地投入到英语学习当中去，保持持久的学习热情和主动性。
鲁网6月22日讯为进一步推进英语教学教研进程，创建学习型团队，提高英语教师的自我学习意识和团队学习能力，6月20日，莒南县初中英语研修共同体在莒南县文疃镇初级中学举行读书沙龙分享活动，活动由教研室主任兼英语教研员胡尊金主持。
5月9日下午，长沙理工大学外国语学院开展“同读书，共成长”师生读书分享会，学院组织教职工党支部与学生党支部成立四支“一对一”读书小分队，认真学习党的创新理论，从教师、学生不同的视角出发，结合自身工作实际与生活体验叙说故事、阐述观点、畅谈读书体会。
好的书籍中充满了生命和智慧的言语，多读书会使教师的生命变得开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮。本次丛台区教研室为全区小学英语教师推荐的书目是由鲁子问主编、由华东师范大学出版社出版的《小学英语教学设计》。
