《小学数学“简约.灵动”课堂教学范式的探索与应用》成果推广:“双减”背景下--北师大版四年级上册 《编码》教学研究成果,本课例在不同学校,不同班级推广,收到良好的教学效果,本次授课班级:新民中心校四年级1班,授课教师:桂林市新民中心校曾永琼什么是编码?