来源：【中国教育新闻网】我们始终认为阅读是给孩子生命打下底色的基础工程，如果一所学校只有两门学科，一门应该是运动，另一门就是阅读。2011年，我所在的浙江省嘉兴市南湖实验学校提出了“全科阅读”理念，阅读不只是语文教师的事，而且是全校教师共同的事，以此让阅读像呼吸一样自然。
来源：【中国教师报】3年前，当广州培文外国语学校（简称“培外”）还是一片工地的时候，校长樊瑞就指着砖头瓦砾说：“在培外，我们要让阅读像呼吸一样自然。”如今，现代化的教学楼拔地而起，3000多名学生在书香中成长，“书”在这所历史不长的学校里占据着非常重要的位置。
给儿子买的《非法智慧》这本书，我本身是提不起兴趣翻看的，心里直接认定，儿童文学肯定幼稚又浅显。但是儿子的作业，要写这本书的导读单，我为了检查儿子是否做对，打算快速粗读一遍，没想到，这一读就手不释卷，花了两个晚上读完了。
“有书山，没题海!‘双减’后，这里成了闵娃们都向往的地方!”为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部《国家义务教育质量监测方案》有关精神，引导孩子们多读书、好读书、读好书、读整本的书，也为了营造社会书香氛围，加强校园文化建设，发挥学校主渠道、主阵地作用，推进家庭、学校、社会协同育人共同体建设，由《中国教育报》发起的“书香校园建设”案例征集活动将于2021年10月22日至2022年4月进行，活动主题为“创建书香校园，共读多彩世界”，面向全国中小学校征集在书香校园建设工作中卓有成效的典型案例。
