一、本单元容易读错的字词汇总失魂落魄（pò） 压抑（yì） 颓（tuí）败耽（dān）误 龟（jūn）裂 茧（jiǎn）子枉（wǎng）费心机 冤枉（yuān wang）恍惚（hū） 高跷（qiāo） 缴（jiǎo）费二、本单元易写错的字： ①抑：右边不是“印”，没有中间的小横。
如果说18课《慈母情深》是开门见山，第19课《父爱之舟》便是寓情于物。本文的学习重点仍然是场景描写和细节描写，文中共有七个场景，主要包括两个方面，一类是生活，另一类是重点，关于读书的场景，这也是本文的重点段落了。
不同于第一篇课文《慈母情深》是一件有着完整起因经过结果的叙事散文，本文的完全是由与父爱的有关一系列事件所串连，看似琐碎却又仅仅围绕对父亲感激怀念这一情感展开，在教学的过程中如果逐一分析，一方面破坏了文章叙事散但抒情凝的结构，学生获得对于父爱的感恩怀念的情感是零碎的，另一方面，这种大包大揽式的串讲往往不能很好的体现学生的主体作用，而成为老师的单独灌输，因此，我认为在教学本课的过程中，老师们不妨选择某一个场景为范例，指导学生关注场景，关注细节，用批注，想象，表演对读多种方式去加深理解。
一切景语皆情语。在诗人的笔下，雨后的空山是那样幽美，枫桥夜半的钟声则会引起不尽的愁绪，而边关的风雪声则让思乡的将士们无法入睡，使他们不禁眷恋起故乡的温暖宁静。这些诗词景中含情，不仅给我们美的享受，更陶冶了我们的情操。让我们走进诗词的世界，领略诗中的意境吧！
