德育的核心任务是培养学生“自我管理、自我约束”能力。很多老师在谈到德育时，一个基本的观点是:“现在社会环境这么糟糕，我们在学校说一千道一万，都比不上社会的影响，学校德育就是一项‘5+2≦0’的工作，老师再怎么努力也没有用。”
【康红舒专栏】学校德育的真正内涵原创作者|康红舒一、学校德育归位学校德育是指教育者有目的、有计划、有系统地按照一定的学校和社会要求对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会所需要的品德的教育活动，简言之，即针对学生群体的道
在当前小学教育教学改革工作中，小学生核心素养的培育尤为重要，小学德育课程因此受到了高度关注。各小学正在积极致力于创新和完善德育课程体系，意在借助更具实效性和针对性的德育工作来全面提升小学生的责任意识与道德水平。
【来源：河南日报农村版】《 河南日报农村版 》（ 2024年12月20日 第 03 版）在学校教育中，经常把德育放在“五育”的首位，习惯于用和风细雨的方式培养学生的道德行为规范，从而达到立德树人的目的。可一旦忽视了纪律教育、纪律约束，则容易导致学生规则意识的缺失。
大学生道德教育是以陶冶其道德理想，并促进其道德实践为目的的教育。大学生道德教育是贯穿教育事业发展各阶段特别是大学育人全周期的基础性工程。新征程上，大学生道德教育如何更好地顺应党和国家事业发展需要，助力大学生健康成长，厘清大学生道德教育的必要性和重要性是关键。
领导小组成员:校长、法治副校长、政教主任、教务主任、总务主任、团支书、班主任组成。以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。
□ 赵霞云在农村小学加强道德法治教育，能够帮助学生树立正确的道德法律观念，教导学生明辨是非善恶，培养良好的道德品质，懂得运用法律武器保护自己的合法权益。新时期，如何更好地强化农村小学道德法制教育，笔者认为:提升教师素养。
近年来，贵州省惠水民族中学紧扣立德树人根本任务，积极探索思政课一体化建设，努力拓宽德育工作途径，打造“人文凤山”理念文化下的德育特色品牌，形成“温度、风度、气度、高度”四度德育课程育人体系，让德育如春风化雨般，润泽每一位凤山学子。
长沙晚报掌上长沙8月27日讯（通讯员 郑英 全媒体记者 陈良）8月26日，天心区仰天湖教育集团2024年暑假教师培训在仰天湖桂花坪小学举行，来自该集团各学校的700余名教师齐聚一堂，共享教学智慧，共促学校发展。仰天湖教育集团总校长刘菲菲在致辞中回顾了集团六年来的发展成就。
