据新华社7月24日消息，为持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。
2025年2月14日，重庆市教委发布的《关于进一步加强义务教育阶段学校作业管理的通知》，宛如一阵春风，吹进了义务教育的校园。这一政策有着深刻的政策背景，并且其详细内容涵盖多个方面，对学生、教师以及教育教学都有着深远的影响。
为贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的决策部署，加快推进实施“新强师工程”，进一步加强我省教师队伍建设，切实减轻中小学教师非教育教学负担，5月17日，2024年广东省深化教师队伍建设改革推进会暨开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作动员部署会在北京师范大学珠海校区召开。
在国新办今天举行的新闻发布会上，教育部相关负责人介绍，近年来，一些与教育教学无关的社会事务频繁进入校园，加重了教师负担，影响了教育教学秩序。党中央、国务院高度重视，对规范社会事务进校园为基层减负提出明确要求，教育部坚决贯彻中央决策部署，开展了遏制社会事务随意进校园专项行动。
记者11月19日了解到，省教育厅在“三抓三促”行动中一体推进“整治形式主义为基层减负”，着力破解中小学教师非教育教学负担过重难题，牢牢把握问题导向、目标导向、效果导向，坚持整治与规范并行、减负与减压并重、治标与治本并举，持续放大“三抓三促”行动整体效应，切实减轻中小学教师负担，持
来源：【中国教育报】为教师“减负”是充分尊重教师职业专业化的体现，关爱教师、让教师在忙碌的教育教学工作之余，体味着教书育人特有的幸福和美好。今年，有这些地方出台政策为教师减负，让教师轻装上阵、高效工作、幸福生活。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 葛仁鑫）10月23日，记者从成都市教育局获悉，针对学生、家长和教师关注关切的教育“痛点”“堵点”，成都市教育局出台10条措施，靶向施策，为学生、家长和教师减负。针对学生减负，成都要求规范到校时间、加强书包管理、改革学生评价、减轻作业负担。
新华社图表，北京，2020年10月29日漫画：减负新规每周一日无作业、适当布置体育和家务作业……针对家长和学生反映强烈的中小学生作业负担过重问题，太原市日前出台新规，明确今后中小学要控制书面作业总量，全市小学实行“每周一日无作业”制度。
