来源：【现代教育报】近日，诺贝尔奖陆续揭晓，引发关注。诺贝尔奖旨在表彰在物理学、化学、和平、生理学或医学以及文学上“对人类作出最大贡献”的人士。诺贝尔奖得主是在其领域表现非常杰出的人，他们对于教育的理解和看法，或许会对当下的教育有所启示。
好书不厌百回读，至理须从万事经。今年暑期，我与阅读相伴，有幸参与了中国教育报组织的“给老师的读书会”活动。中国人的根脉在哪里？教育的初心在哪里？经典作品是一个民族的“心灵史书”，大家在线上共读《学记》。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们“相观而善”，共同度过了美好的读书时光。
有人把书籍比作车轮上那一根根的辐条，它让车轮滚动向前，驶向地球以至宇宙的任何一个地方。书籍，具有绵长而浑厚的力量，无形中锻造着教师的专业品格，柔软其内心，丰盈其精神世界，引领师生迈向自由、灵动、创造之境。
自2021年12月30日起，华中师范大学国家教育治理研究院、长江教育研究院联合21家智库共建单位陆续发布2021年度盘点系列——2021年度十大教育政策、2021年度十大教育图书、2021年度十大教育新闻、2021年度十大教育热词。
