4月11日，湛江市“百千万工程”“人工智能+”暨教研帮扶主题活动在徐闻县曲界中学开展，旨在通过“人工智能+教育”，加快推进“百千万工程”，实现教育数字化转型和乡村振兴，推动湛江市基础教育优质均衡发展，同时利用“一体化课堂”开展观课议课及互动教研，落实新课标新课程要求，促进“市—县
2024年10月，山东省教育厅印发《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》中明确要提升课堂质效。改变传统的课堂教学方式和学生学习方式。尊重学生主体地位，注重情境式、启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、合作交流，提升学生发现问题和解决问题的能力。
8月7日，元宇宙下人工智能产教融合创新论坛暨现代产业学院建设研讨会在宁召开，活动现场，南信大与与亚龙智能装备集团股份有限公司签约共建元宇宙研究院，进一步探索人工智能专业人才培养体系的建立，推动培养人工智能等领域的专业人才。
长沙晚报掌上长沙12月19日讯（全媒体记者 范宏欢）近日，在岳麓一小北津城学校胡采薇老师的《坐井观天》语文课堂上，孩子们捧着手中的学习机声情并茂、绘声绘色地朗读起来。“AI的带读能让孩子们学到不同角色的朗读技巧，这对他们理解人物情感、体会寓言道理起到立竿见影的作用。”胡老师说。
直播日照12月15日讯 现在，日照市中小学的课后服务内容越来越丰富，在学校开设的人工智能课堂上，抽象的教学内容凭着游戏化教学过程与图形化编程形式，生动有趣地呈现出来，学生们在老师的带领下开启了一段“神奇之旅”。
央视网消息：记者从教育部获悉，自2018年教育部部署人工智能助推教师队伍建设试点工作以来，已累计建设升级了4.3万间智能教室和研训室，助力教师队伍建设。人工智能助推教师队伍建设，将有效弥补优质教育教学资源不足的状况。
长江日报大武汉客户端5月10日讯（记者杨枫 通讯员霍芬芳）“看！我用机器人小车让关羽和赵云的皮影动起来了！”5月9日，在光谷十五小《智能皮影课堂》上，六年级学生郭浩然和同学们一起通过程序模块控制小车运动，并根据皮影校色和剧情，自主设计小车运动方式。
近年来，人工智能迅猛发展，引领科技和产业变革。《新一代人工智能发展规划》提出利用智能技术推动人才培养和教学方法改革。小学英语教学中，阅读对学生英语素养和思维发展至关重要。然而，学生在阅读中普遍存在情感表达差、课堂朗读积极性低等问题。
“我很喜欢听音乐，常常用到听歌识曲功能，上了人工智能课后，我才知道，原来这背后藏着语音识别技术。”在一节人工智能课后，中国教育科学研究院荔湾实验学校的林同学告诉记者。去年，“增加基础教育公办学位供给，推动全市1-8年级人工智能教育普及”列入广州市十件民生实事。
现阶段，西安外事学院国际合作学院已发展成为学校特色外语办学基地和窗口，这主要得益于智慧课堂教学的积极推进与有序改革，比如学校针对英语专业智慧课堂建构召开专业研讨会、明确智慧课堂建构所需的人工智能技术、实施智慧课堂模式的具体方法等，探索出较为成功的英语专业智慧教学道路，堪称智慧英语教育改革典型。
来源：北京日报 今年秋季学期起，市属公办高校面向近5万名大一新生开设人工智能通识课。学期过半，记者探访发现，除了通识基础课，各校还结合自身办学特色和资源优势，推出了“AI+专业”特色课程。当AI遇上所学的专业，人工智能带来的独特体验，让学生啧啧称奇。
新湖南客户端 11 月 4 日讯（通讯员：向竹 尚秋红）为进一步贯彻落实“双减”政策，提升学校课后服务水平，满足学生多样化的学习需求，提高学生的科技创新意识和能力，近日，湘西土家族苗族自治州古丈县第一完全小学在丰富课程内容的基础上，开设了人工智能课堂。
为丰富学生暑期生活，在教育“双减”中做好科学教育加法，广东建设职业技术学院建筑信息学院人工智能启蒙实践队日前在实验小学开展“探秘人工智能，科技启蒙教育”为主题的人工智能培训公益课。Ailink编程讲解、改造、自由创作课堂。
文 ｜ 《中国科学报》 记者 陈彬不久前，由清华大学主办的第六届教育部在线教育研究中心智慧教学研讨会暨教育部在线教育研究中心成立10周年大会在清华大学举行。该校化学系教授罗三中要参与其中一个圆桌论坛的讨论。但此前，他需要先给本科生上完当天的课。
“虽然起步较早、起点较高，是江苏人工智能教育的优势，但也必须正视发展人工智能教育的困境与短板，首当其冲就是普及难度大。”日前接受采访时，江苏省教育学会现代教育技术专委会副秘书长刘向永开门见山。近日，教育部公布中小学人工智能教育基地名单，全国184个中小学入选。
