现代快报讯（记者 黄艳/文 施向辉/摄）小学生们展示自己的科学实践作品，来自全国各地的专家和一线教师通过案例分享、课堂教学来展现自己的思考……6月12日，全国小学科学课程教学发展论坛（南京分论坛）在南京市石鼓路小学举办，来自全国各地的科学教育界专家学者一起推广科学课程实施成功经验
齐鲁晚报·齐鲁壹点 李珍梅 高雅洁小学科学是一门集物理、化学、生物、地理为一体的综合学科，是小学阶段培养学生创造性思维的重要课程之一。由于科学知识的抽象性和复杂性，很多小学生在学习科学时往往感到枯燥乏味，缺乏兴趣。如何激发学生的好奇心，让小学科学课堂焕发生机与活力？
“你长大后想当什么？”“想当科学家”是不少中小学生脱口而出的答案。如何让梦想照进现实？“让科学课变得更专业更有吸引力。”全国人大代表、温州医科大学校长李校堃和记者分享了浙江温州百位科研工作者担任百所学校科学副校长的探索。
渭南小学教师 冯彩萍小学科学是一门容纳各个学科基础阶段的课程。它兼容了自然常识、天文地理、物理化学等多方面的知识。作为专职的科学教师，有时我觉得自己的知识满足不了学生的需求，所以一直都在很努力地学习相关的科学知识，努力着成为一名更合格、更优秀的科学老师。
加强对科学课程的研究时隔多年，全国著名特级教师、原中国教育学会小学科学教育专业委员会副理事长章鼎儿，仍记得那一节刷新了自己对于“科学观察”理解的课程。那是20世纪80年代，一位美国教师在课堂上发了一张A4纸和蜡烛，请大家观察蜡烛并将获得的信息写在纸上。
