来源：【中国教育报】总和老师对着干，做事的方法总让人哭笑不得，这样的学生应该如何引导他走上正轨？一起来看2024年“最美教师”、全国模范教师于洁的做法——我小学读书时，班级里有个男孩子，同学老师都嫌他烦。上课不停插嘴，不停做小动作，似乎不弄出点动静来，就不是他了。
想必大家都有这样的体会，和人交往沟通的时候，不可能一派祥和，难免会发生龃龉。大家出门在外，人多事多，陌生人之间，熟人亲人之间，都可能有各式各样的摩擦。面对这样的情况，你会怎么处理呢？如果有人做了错事冒犯了你，或者对你造成了伤害，你又会怎么对待呢？
来源：【中国教育新闻网】前些天，一起案件的一审判决引起不少教师的关注。一年多以前，一名11岁男孩在自家小区跳楼自杀，死前他留下一份遗书，指责班主任对他使用了暴力。也正是因为这份遗书，男孩家长把这位班主任送上了法庭，要为儿子讨回一个公道。学校监控记录了事发前几天教室中的情况。
11月4日，大渡口双山实验小学的“院士专家校园行”活动举行，著名教育改革家魏书生走进该校，与教师面对面分享交流教师专业成长的途径与方法，并为老师们“答疑解惑”。魏书生与老师面对面分享育人经验。学校供图自己想发脾气怎么办？
来源：【中国教育报】“书记，这已经是我第6次补种小苗啦，政教室可要加强教育呀！”学校栽种小树苗屡被学生拔掉，后勤处教师向笔者诉苦。而政教室教师也一脸无奈：“我们大会小会都加强了教育，也要求班主任加强教育，可效果就是不好。
导读：作为教师，经常遇到的事情就是如何处理学生犯错问题，是应该宽容还是严厉。如果宽容了，学生可能会变本加厉；如果严厉了，学生又可能会变得战战兢兢，不利于孩子的身心发展。那么，处理学生问题时，如何智慧地把握好宽严的分寸，如何恰当地拿捏“该宽则宽，该严则严”呢？
