教材根据学生已有的经验与心理发展规律，按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面，让学生认识千、万，知道万位，掌握万以内数的读写法，而且懂得对于较大的数，可以一百一百或一千一千地数，它不仅是进行大数计算的基础，而且在实际生活中也有着广泛的应用，为更大的计数
本节课的教学重点是:建立计数单位“千”，理解千以内数的意义。学生虽然在生活中见到过千以内的数，并不感到陌生，但由于数域的扩大，数位的增多，学生对于几百几十九添一的数数过程不能做到逐位累加，容易把689添1后直接数成700;
这一单元的知识点非常重要，需要孩子们理解记忆。先学习1000以内数的认识，又学习10000以内数的认识，整百整千数的加减法和估算。知识点多还比较散，赶紧来看知识点吧！我们来看测试题，这份题目主要考察基础知识，先考察读数和写数，第二题考察的是数的组成。
1、计数单位：个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，百亿，千亿 ......2、数位：按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位3、位数：一个自然数用几个数字写出来（最左端数字不能是0），有几个数字就是几位数。一个自然数含有几个数位，就是几位数。
小学数学总复习——数的认识小学数的认识包括以下内容：1.正数和负数 2.整数 3.自然数，基数与序数 4.奇数和偶数5. 因数与倍数，最大公因数和最小公倍数 6. 质数（素数）和合数，互质数 ，分解质因数 7.分数 8.小数，近似数，准确数 9.倒数 10.计数单位与数位 11.
