【来源：齐鲁网】齐鲁网·闪电新闻11月8日讯（山东台综合广播）中小学体育教育为何如此重要？学生在学习体育与健康课程后可以在哪些方面得到提升？在运动知识和技术之外还应培养学生哪些核心素养？体育教育大咖向我们解读学生核心素养的培养。
河北省石家庄市神兴小学教育集团关注学生核心素养的发展，以校本课程为依托，建立“学科内融合”的教育教学理念，通过多元化的“班级小课堂”、“学校中课堂”、“社会大课堂”三种课堂形态，给学生不一样的学习环境和体验，多维度培养学生体育学科的核心素养，让学生具备运动能力，拥有健康行为，形成体育品德，享受体育的快乐，让学生爱上体育。
来源：【新乡日报】本报讯（新乡日报全媒体记者吕晓彤）“虚晃，加速……”近日，在第九届河南省中学体育与健康优质课展示观摩活动中，市一中学生在篮球教练的呐喊和鼓励声中拼抢投篮，展现出新时代青少年的亮丽风采。
《义务教育体育与健康课程标准》近期正式发布，昭示着我国义务教育体育与健康课程改革进入新的发展阶段。该标准的颁布对提高体育与健康教育教学质量，促进广大中小学生身心健康、体魄强健、全面发展具有重要的意义和深远影响。
【来源：渭南日报】合阳县凤凰路小学教师 高凯书体育是素质教育的重要组成部分，高质量的体育教学既能提升学生的身体素质，又能培养学生的心理品质和意志品质。然而一直以来，体育运动并没有受到应有的重视。随着“双减”政策的实施，教育领域面临着新的挑战与机遇。
2月5日，西安市教育局发布《西安市中小学强健学生体质若干措施》（以下简称《措施》）明确，2025年春季学期起，全市义务教育阶段学校每天开设1节体育课，课间休息时间延长至15分钟，每天安排30分钟大课间。小学生在操场上运动。
鲁网12月30日讯今年以来，全市教体系统认真贯彻落实立德树人根本任务，扎实开展“六声”教育，推动“五育融合”，朗朗的读书声、沙沙的书写声、热烈的辩论声、嘹亮的歌声、运动场上的呐喊声、快乐与幸福的笑声响彻滕州校园。
