提高学生运算、推理、应用能力。学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想是促进数学课程学习和数学思想形成的源动力，应用和创新意识层次的形成则由以上八个方面的数学素养来决定。
