在大多数人的记忆中，这是惯例——小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。日前，多地教育主管部门印发义务教育学校课程建设指导意见，明确学校要充分发挥课程设置与管理的自主权，处理好规范实施和个性发展的关系，在保证每周课程总时长不变的情况下，用足国家方案、省级实施办法留给学校的排课空间，自主确定各科目周课时数、自主确定每节课的具体时长，灵活开设长短课、大小课。
杭州小学课改后，课堂发生新变化，一堂课短的10分钟，长的达半天小学校园里的一节课，到底有多长？身为80后的钱报记者记得，自己上小学的时候，还是45分钟一节课。这些年，在杭城的小学里，一节课40分钟，算是标准时长。但现在，不少学校的1课时，已经有了变化。
2023-12-13 08:15来源：光明日报 链接已复制字体：小大打破“40分钟一堂课”，多地中小学探索长短课——小课表“上新”，撬动教与学大变化【记者调查】一节课究竟有多长？在大多数人的记忆中，这是惯例——小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。未来，这种惯例或将被打破。
在大多数人的记忆中，这是惯例——小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。日前，多地教育主管部门印发义务教育学校课程建设指导意见，明确学校要充分发挥课程设置与管理的自主权，处理好规范实施和个性发展的关系，在保证每周课程总时长不变的情况下，用足国家方案、省级实施办法留给学校的排课空间，自主确定各科目周课时数、自主确定每节课的具体时长，灵活开设长短课、大小课。
来源：澎湃新闻 据微信公众号“广州教育”2月11日晚消息，从2025年春季学期开始，广州全市小学课间10分钟调整为15分钟，初中下午课间10分钟调整为15分钟。课间不再是匆忙接水、匆忙上洗手间、匆忙寻找玩伴。
业内人士透露，课表严格按照《上海市中小学2019 学年度课程计划》的有关要求，一节课的时长40分钟，讲授时间20分钟左右，两节课间隔20分钟，充分考虑到了在线学习的特殊性，在课程学习和学生健康方面作了较好的平衡。
图为全国政协委员、陕西省人民检察院副检察长、法学博士、教授 巩富文中国网3月3日讯（记者 刘昌）一般青少年的注意力、感兴趣的持续时间为15分钟左右。45分钟的课堂时间给大部分学生尤其低年级学生造成了很大的负担。
2月12日，广州市教育局发布关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时的通知（下称《通知》），明确从2025年春季学期起到秋季学期前，小学课间10分钟调整为15分钟，初中下午课间10分钟调整为15分钟，30分钟大课间和每节课40分钟时间不变。
在很多人的印象中，这是固定的，小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。一节课，短的15分钟，长的90分钟，其中，短课时多用于英语、书法等需要高频“输入”的课程，长课时则多用于需要开展自主、合作、探究式学习的课程，这样的课程设置未来或将在更大范围推广。
在大多数人的记忆中，这是惯例——小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。日前，多地教育主管部门印发义务教育学校课程建设指导意见，明确学校要充分发挥课程设置与管理的自主权，处理好规范实施和个性发展的关系，在保证每周课程总时长不变的情况下，用足国家方案、省级实施办法留给学校的排课空间，自主确定各科目周课时数、自主确定每节课的具体时长，灵活开设长短课、大小课。
在大多数人的记忆中，这是惯例——小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。日前，多地教育主管部门印发义务教育学校课程建设指导意见，明确学校要充分发挥课程设置与管理的自主权，处理好规范实施和个性发展的关系，在保证每周课程总时长不变的情况下，用足国家方案、省级实施办法留给学校的排课空间，自主确定各科目周课时数、自主确定每节课的具体时长，灵活开设长短课、大小课。
【栏目语】世界急速变化与进步，“被时代结构性抛弃”可能是未来人所面对的最严峻挑战。在焦虑内卷、“鸡娃”泛滥的时代，“爹味”地奉劝家长理性育儿，只是不切实际的“便宜话”。帮家长理解教育本质、找到“鸡娃”的正确方向，恐怕更有意义。人工智能时代，怎样的人有生存和竞争能力？
在大多数人的记忆中，这是惯例——小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。日前，多地教育主管部门印发义务教育学校课程建设指导意见，明确学校要充分发挥课程设置与管理的自主权，处理好规范实施和个性发展的关系，在保证每周课程总时长不变的情况下，用足国家方案、省级实施办法留给学校的排课空间，自主确定各科目周课时数、自主确定每节课的具体时长，灵活开设长短课、大小课。
