央广网北京12月20日消息 （记者 雷妍）注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童和青少年常见的神经发育障碍之一，已成为社会非常关注的公共卫生问题。什么是注意缺陷多动障碍？发病原因有哪些？哪些人群需要重点监测？该如何干预和治疗？
第一，社会、家庭、心理因素:孩子患多动症有可能是不良的社会环境引起的，也可能是家庭破裂导致的，父母性格不良也会引起孩子多动症，孩子精神受到刺激会引起注意力不集中，并且会引起多动症，多动症有可能是外界不良因素引起的。
首先，家长要理解孩子，充分了解多动症，不能误认为是孩子“故意捣乱”，父母应该尽力为患儿提供好的家庭环境，注意教育方法，要有耐心和信心，多用正面教育或鼓励的方式代替批评与强制，切忌责备、打骂，但也不能以孩子生病为理由过分迁就，这样会让孩子变得更加任性与好斗，对自己的不良行为无法正确对待。
Understanding ADHD. Information for parents about attention-deficit/hyperactivity disorder. American Academy of Pediatrics， Elk Grove Village， IL 2001.
我们都了解，多动症孩子具有以下几个特点，像注意力不集中，活动过度和缺乏耐心，人际关系紧张等。由拉比著作的新书《聪明却坐不住的孩子》一书中，明确了多动症的定义，同时，书中还涉及到了认知，家庭和学业等36个核心议题以及24款互动游戏，简单实用，不仅提升了孩子的专注力，而且在多动型儿童症状的早期识别和干预方面也很有价值。
注意缺陷多动障碍是儿童期行为、情感和认知等方面异常的一组综合征，是儿童期最常见的发育行为障碍。表现为与年龄不相称的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动，情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难，智力正常。
孩子注意力不集中、小动作多、做作业慢，到底是不是“多动症”？要不要干预？……近日，在中山大学附属第三医院的脑科学与脑疾病科普专场线上论坛中，中山三院儿童发育行为中心主治医师王石换向家长们科普了“多动症”的识别方法与干预技巧，解答了临床常见的家长疑问。
从图书馆借了一本关于多动症的营养治疗的书， 作者是美国医学博士， 儿科学和精神病学领域的专家， 詹姆斯·格林布拉特 和有16部有关人体健康的专著的作者比尔·戈特利布。翻译这本书的作者为胡晓红， 中国人民解放军总医院儿科医学部主任。
