来源：人民网－湖北频道 原创稿随着中小学“双减”政策的推出，课后延时服务备受关注。如何利用延时服务，让中学生在减轻课业负担的同时提高综合素养，成了全国人大代表、湖北省襄阳市第四中学党委书记李静关注的重点。从教31年的李静时刻关注着青少年健康成长。
10月26日，教育部提出“双减”的同时推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。蒲城县紫荆办三兴小学积极探索，大胆实践，从习惯、能力、技能三个维度扎实做好课后延时服务。
央广网北京11月22日消息（记者刘保奇）11月21日，教育部官网公布对十四届全国人大一次会议第8081号建议的答复。在答复“关于建立多部门协作机制，创造性开展学校课后服务工作的建议”中，教育部提到，目前，有92%以上的学生自愿参加了课后服务，88.
■松江区上外云间小学三（7）班班主任俞晨剑——两年前，全国义务教育学校都推出了一项暖心政策——“5+2”课后延时看护服务。每周至少5天，每天至少2小时为学生提供课后服务，保证学生的放学时间和家长的下班时间接轨，解决家长接送难的问题，让他们可以更安心地工作。
顶端新闻·河南商报记者 张艳艳“这学期周一和周五学校不再提供课后延时服务，孩子3点多就放学了，难道双职工家庭要翘班接孩子吗？”新学期开始后，郑州市郑东新区一小学学生家长刘女士向顶端新闻“我想@领导”反映放学早接孩难一事。
