Freaky Friday is the film that impressed me most. It usesa very novel way to let the mother and the daughter swap into their own bodies and experience the difficulties of each other's life. Finally， they reached areconciliation. It is a real and warm film. The mother andthe daughter in the film resemble the relationship between children and their parents in most real life families. Parents give their children everything they want，but they don't understand it. so they give it to them in their own way. But the children don't understand why there should be limited when everything is given， so we have our own ideas.
近日，湖南电子科技职业学院的一堂英语课程引起了广泛关注。该校英语老师刘娟以其独特的教学方法，让英语课程变得生动有趣，深受学生喜爱。她提出，要把课堂真正“还”给学生，通过电影片段引导学生深入学习英语语境，提升学生的英语核心素养。刘娟老师的课堂上，每一堂课都以一部电影片段作为开场。
利用英文影视来提高学生的间接言语使用能力 利用英文影视来提高学生的间接言语使用能力 北方工业大学文法学院 张 娜 摘 要： 国内高校英语学习者由于缺乏真实的语言环境，在跨文化交际能力上有很大的提升空间，尤其在间接言语行为上有明显的缺失
看电影是很多人生活中不可缺少的一部分。随着观影量的增多，我们会发现电影并不仅仅是一种娱乐，更是一门有着自身知识体系的学问。如何才能学会分析电影的好坏？看不懂评分很高的经典影片，该怎么办？澎湃问吧邀请影评人孟渐新，一起聊聊如何学会赏析电影。
极目新闻记者 张渊“在每个孩子心中最隐秘的角落，都有一根独特的琴弦。”8月14日，新学期临近，武汉市黄陂区第一中学英语教师陈映茹正在收拾新工位。为了离学生更近一点，她总是把办公室搬在学生教室的隔壁。常伴左右的是一封封历届毕业生的临别赠言，一卷卷彩色便笺纸，密密麻麻写满学生情意。
