■学校治理微变革在中小学校办学过程中，很多场合需要校长讲话，如开学典礼、毕业仪式、教师大会等。讲话是校长的基本功，是管理学校的重要方式，讲话能力也是衡量校长影响力的重要指标。校长该如何提升讲话的感染力和有效性？讲话的内容如何更有吸引力？本刊特编发一组稿件，供校长们参考。
第1章 如何避免最常见的错误 案例： ※尼克·摩根（Nick Morgan）； ※贝基·布兰顿（Becky Blanton）； ※西蒙·斯涅克（Simon Sinek）； ※奇亚拉·奥杰达（Chiara Ojeda）。
语言的修饰方式有很多：排比、比喻、韵律使用……这些，都是有效地运用语言表达思想情感的修辞手法。可以让语言表达更加生动、准确、有力、鲜明，演讲家也喜欢在演讲的过程中运用大量的修饰手段，增强演讲的感染力，使得听众的情绪受到感染并得到升华，这样就能产生强烈的号召力。
当从平地而起的情绪喷涌而至时、当顿、挫、快的处理方式迅疾运用时，呼吸就是调节的工具。而且呼吸的变化，即便是极为细微的，也有力量，比如我们在概念的陈述中“*个气”，意思的转换和表达就完全不同了，这些艺术表现方式，需要我们好好的琢磨、耐心体会和恰当地运用。
/**/ 第七章 身体语言：强化表达的效果 英国著名的人类学家德斯蒙德·莫里斯曾在他的著作《肢体行为：人体动作与姿势面面观》中提到：“一个人把过多注意力集中在自己的言辞上，会致使他似乎忽略了这样一个事实：他的动作、姿势和表情正讲述着它们自己的故
虚视法，是在演讲时用来观察现场的一种转换目光;虚视法是演讲者在演讲时用来观察现场的一种转换目光，演讲时，演讲者如果使用虚视法，会使听众感觉到演讲者的眼睛好像是在看某一个位置，某一个听众，从而端正态度，克服分心的问题。
