长沙晚报9月5日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 邓琼）减轻义务教育阶段学生和家长负担，满足社会和家长对义务教育课后服务的迫切需求，2021年长沙市就发布了《长沙市中小学课后服务工作实施办法》。4日，长沙市再次推出课后服务工作实施办法的“2.
来源：【人民网】人民网北京5月19日电 （记者郝孟佳）义务教育学校课后服务如何呼应课堂教学、课后服务怎样落实“双减”工作要求、学校如何统筹资源做好课后服务……17日，北京市义务教育学校课后服务质量提升工作会在北京召开。
来源：【赣南日报】本报讯 （陈福英 谢小蕙）近日，赣州市大坪明德小学春季新学期课后服务计划出炉。据悉，为切实贯彻落实“双减”政策，该校立足办学特色，整合校内外资源，采取“三段式”模式打造充实而又丰富的课后服务，满足学生多样化需求。
湖北日报全媒记者 方琳 通讯员 张起 孙玉霞6月13日下午，随着最后一节下课铃声响起，郧阳区实验中学的学生们纷纷走出教室，或奔向操场，在篮球、羽毛球、乒乓球场上展现活力，或参加唱歌跳舞活动，放松身心，或在图书馆里徜徉书海，享受多姿多彩的课后服务。
来源：【看余杭】自“双减”政策落地以来，余杭区教育局上线课后服务托管平台“乐托服”，借助信息化平台，为课后托管服务提质扩面，助力我区各校为义务教育阶段中小学生提供丰富多彩的课后服务活动，促进学生全面发展。
为进一步提升课后服务质量，近年来，绵阳市梓潼县长卿镇小学积极响应国家“双减”政策，不断探索教研与实践活动深度融合，将课后服务与课堂教学紧密结合，创新形式，落实落细“三化”举措，推动课后服务提质增效，努力打造具有乡村小学特色的课后服务品牌。
如何界定义务教育学校课后服务课程？课后服务怎样落实“双减”工作要求？学校如何统筹资源做好课后服务……5月17日，记者从北京市义务教育学校课后服务质量提升工作会上获悉，《北京市义务教育学校课后服务工作指南（试行）》（以下简称《指南》）正式公布。
来源：【人民网】人民网北京5月17日电 （记者鲍聪颖）家长上班不能及时接孩子？孩子在家写作业没法辅导？学校如何统筹资源做好课后服务……5月17日，北京市教委发布《北京市义务教育学校课后服务工作指南（试行）》。
随着教育数字化进程加速，“云支教”作为一种新的支教形式，为支教公益行动提供了更多可能。今年以来，由陕西省教育厅携手北京师范大学教育基金会与腾讯数字支教实验室共同启动，具体由陕西省教育信息化管理中心负责组织实施了陕西省远程支教公益项目。
自“双减”实施以来，很多学校都开展了丰富多彩的课后延时服务，那么放学后孩子留在学校都干啥？记者探访上海外国语大学松江外国语学校小学部发现，学校的“多彩乐园”课后延时服务丰富多样，孩子们在亦动亦静的课程中快乐成长。
坐唱、对唱、走唱、说唱有板有眼，腾挪闪转一招一式有模有样，小传习者们用朴实的唱腔和传神的手势、眼神、肢体语言等表达角色丰富的内心世界……每天课后服务时段，走进湖南省祁阳市长虹街道明德小学祁剧祁阳小调传习社团，非遗艺术与现代生活碰撞出炫目的光彩。
“双减”背景下，科学教育正在“做加法”，为契合青少年发展需求，团区委课后服务打造了多样化的公益课程，随着优质资源的不断加入，孩子们的课后服务得以愈加丰富，在本学期的课堂上，多样化课程点亮学生兴趣之光，铺就成长路上的坚实桥梁吴侬软语丝弦入耳戏曲文化浸润少年弹如风弄竹，唱似水过石。
极目新闻通讯员 刘思意 沈艺“老师，他好厉害，削苹果速度好快！”“快看，他的苹果已经削好了！”11月27日下午，武汉市青山区新沟桥小学二年级的孩子们迎来了期盼已久的课后服务劳动实践课——削苹果。为了这堂课，孩子们做足了准备：除了每人带一个大苹果，还准备了一双厚厚的手套保护自己。
“我是森林中的布谷鸟，家住在美丽的半山腰，看太阳落下去又回来，世界太多美妙……”下午4点半的麻武学校楼道里传来清脆的歌声，同学们合着节拍，打着手势舞，跟随老师一起排练节目。这是麻武学校课后服务的一个场景。
高宪农帮助学生画飞机的平面图纸。福州江南水都中学初二（九）班的苏雨城，去过最远的地方是600多公里外的上海市，最近却在思考上万公里外太平洋上的核动力航母是怎么运行的。这是学校课后服务“升级”带来的变化。
