留级制度或将重新启用，这是教育的回归还是无奈之举？在教育改革的浪潮中，每一项制度的调整都牵动着无数人的心。近日，有关留级制度或将重新启用的消息，再次引发了社会各界的广泛关注。难道，我们真的要走回头路，重拾那被遗忘的留级制度吗？事件的起因，源于当前教育体系中存在的问题。
已经在义务教育阶段消失近20年的留级制度或将被重新启用。新学期到来之前，教育部公布新修订的《中小学生学籍管理办法》，其中第14条规定，“适度放开特殊教育学生学籍变动权限”，情况特殊的可以允许其降级就读。
已经在义务教育阶段消失近20年的留级制度或将被重新启用。新学期到来之前，教育部公布新修订的《中小学生学籍管理办法》，其中第14条规定“适度放开特殊教育学生学籍变动权限”，情况特殊的可以允许其降级就读。“留级生”身份的重新出现，将给这部分学生以及学校管理带来哪些影响？
已经在义务教育阶段消失近20年的“留级”要悄悄回来了？近日，教育部印发了新修订的《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》）其中第十四条规定“适度放开特殊教育学生学籍变动权限”引发公众关注此次修订版《办法》包括了学籍建立与更新、学籍变动管理、保障措施等五章。
已经在义务教育阶段消失近20年的留级制度或将被重新启用。新学期到来之前，教育部公布新修订的《中小学生学籍管理办法》，其中第14条规定“适度放开特殊教育学生学籍变动权限”，情况特殊的可以允许其降级就读。“留级生”身份的重新出现，将给这部分学生以及学校管理带来哪些影响？
