近年来，一股“任务式打卡”风潮席卷学校，给老师、学生和家长带来了沉重的负担。针对该问题，广州市政协委员、民进广州市委会委员、北京大成（广州）律师事务所合伙人刘继承在今年的广州市两会上计划提交提案，建议取消与教育无关的形式主义活动。
中央纪委国家监委网站 慕振东于漪，“人民教育家”国家荣誉称号获得者。（制图：王婵）日前，来自全国各地中小学校的校长、老师们齐聚首届“中国基础教育卓越原创案例”颁奖典礼现场，讨论基础教育卓越发展的基本原则和发展方向。
人物标签：青大附中语文教师 心理教师 王婷主要荣誉：多次执教市级公开课、青岛市名师开放课、青岛市城乡交流课、局属公开课等，多次荣获山东省“中小学中华优秀传统文化课程教学观摩比赛”教学课例类二等奖，山东省“一师一优课·一课一名师”省级优课等。
师德师风直接影响教师队伍整体素质，关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题。前不久，教育部召开师德师风建设工作推进暨师德集中学习教育启动部署会，部署开展师德集中学习教育，全面压实各地各校师德师风建设责任。
2015年9月，李亚男老师任辉山学校小学部一年五班班主任，班里徐梓健同学，智力的发展比同龄孩子要弱很多，一天中午，班里的张艺涵匆匆跑回班级，告诉她，徐梓健把大便拉在裤子里了，立刻拿起一卷儿手纸就往外跑，把徐梓健收拾得干干净净。
一百秒回顾视频反思之中，往往蕴含着进步的动力源泉。在教学反思的过程中，教师不断思考、调节教学，完成自我修正，从而实现教学效果的最大化。2024年“名师反思录”栏目继续紧扣“反思”主题，邀请10位名师撰文表达他们对于课堂教学的思考。
自党的十八大以来，习近平总书记多次强调教师工作的重要意义，始终心系教师、关爱教师。早在2014年与北京大学师生座谈会上，习近平总书记就强调大学教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。
【短评】 教师是立教之本、兴教之源。于漪的从教人生，便是对这一定义的最好诠释。“不抄教学参考书，不吃别人嚼过的馍”，是对求是创新的矢志执着；为了“出口成章，下笔成文”，不断磨炼思维表达，是对勤学笃行的不变坚守；那些花大力气锤炼修改、精美如艺术的课堂设计，更是对启智润心的潜心追求。
