【独家揭秘】班主任私密教学背后惊人真相！听说没？一位中学班主任在群聊中与女生私下交谈时，言辞不当，涉嫌对学生进行性骚扰，这个事情在社会上闹得很大。据报道，这位班主任搞了个“私家课程”，说是为了给女学生额外的学术辅导，还承诺帮她们争优秀学生荣誉。
前段时间，四家不同教育机构的广告中出现了同一教师，该教师一会儿说做了40年英语老师，一会儿说教了一辈子数学，引发网络热议，人民日报直批在线教育广告“吃相难看”。那么，普通消费者面对如此乱象，应如何做好自我防护，有效识破幻象呢？对此，北京朝阳法院法官助理高世华进行了以案释法。
大家好，今天咱们聊点教育圈的“硬骨头”——生源差的学校，老师到底该怎么教？ 说句掏心窝子的话，这类学校的老师真是“又当爹又当妈”，学生基础弱、习惯差，课堂纪律还难管。老师讲得再卖力，学生可能连课本都不翻开…… 但问题来了！ 学生学不会，真的是他们“笨”吗？
每3秒到30秒对课堂切片分析，捕捉课堂细微变化，从行为、语言，到提问、评价，这位教育局局长和他的团队分析了1万多节课，用154项指标，研究出一个课堂评价“套路”。12月5日至8日举行的“2024问题化学习全国教育年会”上，“‘五学’课堂智能分析模型”研究成果正式发布。
文/羊城晚报全媒体记者 谢小婉 实习生 彭可嘉今年7月，一篇教育日志在视频平台上爆火，日志记录了一名爱打架，梦想“成为世界级拳王”的孩子逐步转变，找到正确成长方向的故事。目前，该日志已收获两百多万点赞，不少网友称，从这个故事中看到教育的意义，也得到治愈的力量。
