近日，记者从全国中小学劳动教育现场推进会上获悉，3年来，各地把加强中小学劳动教育摆在更加突出位置，扎实推进各项工作，中小学劳动教育制度体系逐步完善，劳动实践深入开展，条件保障不断强化，家校共育持续深化。
顶端新闻记者 苏梓晴/文 何玉帅/视频 实习生 戚奥洁 王驰豫“不管去哪你们都好好弄，这儿有我了。”视频中一个背着麻袋的农民，笑着看着孩子们，讲出这句再朴实不过的话。这是马超群带着郑州市金水区金沙小学的20多个学生，拍摄的原创舞蹈影片《这儿有我了》中最后的一幕。
阳光讯（菊梦 记者 刘杰）“翻土，平地；划线，刨坑；栽花，浇水…”在万木葱茏的校园里，西京学院师生正在进行花田改造。为全面贯彻落实立德树人根本任务，培养当代青年有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的优秀品质，西京学院开展了一系列劳动教育实践活动，将劳动教育纳入人才培养全过程。
《这儿有我了》视频截图马超群带领学生拍摄《这儿有我了》 受访者供图顶端新闻·河南商报记者 苏梓晴 实习生 戚奥洁 王驰豫“不管去哪儿你们都好好弄，这儿有我了。”视频中一个背着麻袋的农民，笑着看着孩子们，讲出这句再朴实不过的话。
近年来，山东省聊城市莘县实验小学全面贯彻《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和《山东省义务教育课程设置方案》的指示精神，结合教学实际，开展了一系列劳动教育活动，强化了学生的劳动观念，激发了学生的劳动创新意识，充分发挥了劳动实践的综合育人功能，让劳动成就学子美好人生。
从习近平总书记在全国教育大会上提出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”，到《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要》的发布，劳动教育在全国各大中小学如火如荼地开展起来。
青年学生是青年群体的重要组成部分，广大青年学生在新时代面临着建功立业的难得际遇，应自觉主动接受劳动教育，努力做到爱劳动、会劳动、懂劳动，在劳动中坚定理想信念、深植家国情怀、追求向上向善、彰显人生价值，在劳动中成长为综合素质过硬、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量，无愧于堪当民族复兴重任的时代新人。
荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀 通讯员周雅雯）为了让学生更好地了解劳动，热爱劳动，进一步落实“双减”政策，11月15日，武汉市洪山区街道口小学仁和路分校开展了“小‘柿’场 大体验”第二届校园丰收节暨劳动课程校本化实践活动，旨在积极构建“劳动生活化”育人框架，在尊重学生已有生活
劳动教育不仅是促进学生全面发展的必要途径，也是塑造学生正确人生观和价值观的重要手段。语文学科是小学阶段最重要的学科之一，是知识性、人文性、工具性的统一。语文和劳动都是实践性很强的学科，兼有情境性和综合性。
秋高气爽，成熟的玉米灿灿金黄，在风中摇曳着丰收的喜悦。连片成块的田地间，三个一组、五人一队的小学生们成了掰收玉米的“主力军”，孩子们的嬉笑声、老师们的讲解声与丰收的美景相映成趣，构成了一幅生动别致的劳动图景。
