来源：光明日报 学校音乐教育应该用五线谱还是简谱？要回答这个问题，首先要对简谱和五线谱作一个简单分析。简谱以首调唱名法为基础，而五线谱以固定调唱名法为基础。简谱的唱法是音名游移，唱名可以不变；而五线谱则是唱名与音名必须统一。 从目前情况看，简谱在中国比较普及。
【面面观·五线谱与简谱】作者：张 燚（海南师范大学音乐学院教授，海南省民族艺术传承创新研究基地首席专家）基础音乐教育“全面采用五线谱”并非新观点。早在1922年，就有音乐专家倡导五线谱进课堂。20世纪80年代，著名音乐家贺绿汀也提出“中小学音乐教育必须用五线谱”。
如果是这样，那一切就说得通了，尤其是温晚之对她的陌生。沉了沉眸色，霍少霆挥退所有人，顿了顿还是掀开了被子，将温晚之衣摆撩了起来。一道狰狞的刀疤，便闯进视线，让他的呼吸都跟着紧了紧！伤疤很深，导致看起来更加狰狞，霍少霆的手有些颤抖，轻轻的抚摸上去，那凹凸不停的感觉，让他头皮发麻。
乐曲音的高低有两种表示方式，五线谱采用绝对音高，简谱采用相对音高。这两种方法可以用给人量身高来比喻，现在假设人站在三楼的地板上。一种方法是从一楼地板开始量，这是五线谱的方法；还有一种方法是从三楼地板开始量，这是简谱的方法。先来看五线谱的方法。
【面面观·五线谱与简谱】作者：杨春林（东方歌舞团指挥）学校音乐教育应该用五线谱还是简谱？要回答这个问题，首先要对简谱和五线谱作一个简单分析。简谱以首调唱名法为基础，而五线谱以固定调唱名法为基础。简谱的唱法是音名游移，唱名可以不变；而五线谱则是唱名与音名必须统一。
五线谱：简谱：自然小调五线谱：简谱：实践歌曲以上这些五线谱和简谱的对照关系熟悉后，我们再来读完整曲谱就会轻松许多，来看看这首《上学歌》五线谱与简谱的对照▼五线谱：简谱:我们还是非常推荐五线谱与简谱对应着来学习读谱，在练习过程中相辅相成、互为助益，最终能够达到独立识别两种不同的记谱
国家大剧院青少年艺术节交响乐专场音乐会上，孩子们在演出。新华发【面面观·五线谱与简谱】基础音乐教育“全面采用五线谱”并非新观点。早在1922年，就有音乐专家倡导五线谱进课堂。20世纪80年代，著名音乐家贺绿汀也提出“中小学音乐教育必须用五线谱”。
每年除夕夜晚，一家人坐在一起观看央视春节联欢晚会，已成为很多国人的一种习俗。1985年：《小草》“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角春风啊春风你把我吹绿，阳光啊阳光你把我照耀，河流啊山川你哺育了我，大地啊母亲把我紧紧拥抱……”
