时光追溯到一个多月前，老师布置了《水浒传》的课前演讲任务，我和段一时兴起，竟然提出了两个人一起讲的提议，李老师给的回复是:“两个人讲吗?其实我觉得两个人讲意义不大——或者你们搞点不一样的，你们讲相声吗?”
人性与语文；表现与倾听——由同学电话说起李明哲昨天周末，我接到一老同学电话，他是首届齐鲁名师、首届正高级教师，现任大市某高中校长。问我认识我县电业局的某人不，说是这个人发表很多东西，被他某协会还是什么的注意到了。老同学为什么给我打这个电话？这个电话为什么是这样的内容？
作为语文教师，我已与新一届学生共度了一年的时光。从相遇时的忐忑与惊喜，到相处时的默契与爱意，短短的一圈年轮里缀满了我们的语文欢喜。现今的学生普遍不愿意写作，许多时候是因为他们对所写主题没有充分了解，内心没有受到真实触动，因此写不出、写不好。
写在前面：马嘉蓓同学在2023年高考中，语文成绩达到了预期的效果，为超一本线助了一臂之力。她写的这篇总结文章既有我语文教学思想与做法的体现，更有自己独特的语文学习感悟。她的语文学习行动及结果证明：好的语文成绩也不是天上掉下来的，不是坐等来的，而是有科学的指导思想与有力的措施。
