为学习贯彻党的二十大精神，切实发挥职称在教师选拔培养中的导向作用，根据《中共中央 国务院关于印发<深化新时代教育评价改革总体方案>的通知》、《人力资源社会保障部 教育部关于印发<关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见>的通知》等有关职称改革的系列文件要求，6月19日，山东省教育厅、山东省人力资源社会保障厅印发了《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》，全面启动了新一轮中小学教师职称评聘改革工作。
今年教师职称实行这种三条通道晋升，一是普通晋升模式，二是基层不占岗晋升模式，三是基层占岗晋升模式。普通职称晋升自2023年开始，就在实行“6选1”。“6选1”的有效期为2028年。在2023年中小学教师职称评审中添加了一项新政策，副高和正高级职称申报有了更高的要求！
近日，山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅组织起草了《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》，指出要克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向，坚持师德为先，将教师思想政治和师德表现作为职称评聘的首要条件，截至12月15日面向社会公开征求意见建议。
记者近日从山东省人力资源和社会保障厅获悉，山东近年来突出改革创新，通过“双定向”基层职称制度、乡村中小学教师职称“直评”通道、优化提高中小学校岗位结构比例等改革创新举措，积极回应基层教师期盼，着力激活乡村教育内生动力，激励广大乡村教师干事创业。
各县区人力资源和社会保障局:为进一步贯彻落实《中共山东省委办公厅 山东省人民政府办公厅关于深化职称制度改革的实施意见》等文件精神，遵循简政放权、放管结合、提高效率的指导思想，决定向各县区下放中小学教师中级职称评审权限，现将有关事项通知如下:将中小学教师中级职称评审权下放至九县三区，请各县区严格按照《山东省职称评审管理服务实施办法》等有关规定组建中小学教师中级职称评审委员会，充分发挥行业主管部门和业内专家的作用，坚持标准，严格程序，确保评审质量。
对于老师们而言，职称对于他们有着特殊的意义，职称关乎到在学校中的地位、工资、福利等各项待遇，但职称近些年也让老师觉得身心俱疲，评审过程繁琐，名额参评有限，通过率更是低得可怜，最不能让人容忍的是，中小学教师在薪酬待遇普遍偏低的情况下，工资等待遇竟然与职称挂钩，使人与人之间待遇相差太大，与“按劳分配、多劳多得、同工同酬”背道而驰，惹众怒!
7日，临沂市教育局下发《关于做好 2022 年度中小学中等职业学校教师职称评审工作的通知》。中职、中小学、基层中小学教师职称评委会办事机构不再收取申报人员各类证书及证件，由各县区用人单位主管部门负责材料审核与资格审查。
