《毛诗大序》中这样解释风:风，风也，教也;这句话中的第二个、第三个“风”，要读成了讽，讽谏之意。在我们的日常生活中，有时给别人的建议，直接说出不但起不到效果，还会令人反感，如果换用“讽”的方式，结果就会不一样。
一年365天，我们每时每刻都在与自然界的「风」打交道，那么您知道「风」究竟是如何产生的吗?地球上的每一个角落都在吸收着太阳散发出来的热辐射能量，但是由于每一个角落的位置所接收到的热辐射能量不一致，因此有一些空气较暖，另一些空气则较冷，冷与暖的交错会导致空气相对分子质量发生改变，较暖的空气分子发生膨胀汽化现象从而减轻自身质量造成向上升的运动状态，较冷的空气分子发生凝固收缩现象从而加重自身质量造成向下降的运动状态，这两种运动状态使得冷与暖的空气产生了向上、向下的流动，直至形成了「风」。
江南的风可能是温和的，新疆的风可能是猛烈的，但过强、更极端的风甚至还会带来各种自然灾害...风是地理学科中重要的一部分知识，各种各样跟风相关的知识点是学习的重点，下面小编带大家一起学习各种有关风的知识，希望能给大家带来帮助!
《风》（唐、李峤）原文：解落三秋月，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。注释：⑴解：知道，懂得。三秋：秋季，一说指晚秋，农历九月。⑵二月：早春，农历二月，一说指春季。⑶过：经过。⑷斜（xié）：倾斜，歪斜。译文：风能吹落三秋的树叶，能吹开二月的鲜花。
