一周热话题《广州市中小学生心理健康促进条例》日前经广东省人大常委会批准通过，将于今年11月1日起施行，这是全国首部促进中小学生心理健康的地方性法规。如今全社会都特别关注和重视青少年心理健康，但教师作为学生成长中的关键角色，其心理健康问题却常常被忽视。
“什么时候老师才能只做教书育人的工作？”日前，河南郑州管城区建兴路小学一位吕姓教师留遗书后跳楼自杀的帖子引发网络热议，遗书中有其很想教书育人，但学校的工作、活动、领导的检查，让她像进了“牢笼”，“每天提着最后一口气在工作”等表述。11月1日，管城区教体局已介入处理此事。
今年10月，重庆一位中学教师在家长群中情绪失控，言辞激烈，引发了社会广泛关注，其就职的学校发布通告称该老师首次担任班主任，在和学生家长反复沟通后情绪失控。教师情绪失控事件也并非孤例，今年年初，湖南某市一名教师在办公室辅导学生时情绪失控，辱骂并施暴学生。
只要老师们不那么计较、不那么在乎，他们就能在工作中变得幸福吗?然而，就在人们为之叹惋时，也有一种声音传出——“现在年轻老师们的抗压能力太差了”，“有些老师也太计较了”，甚至，有声音建议老师们“做一个有钝感力的老师”，以便让自己更幸福。
