大皖新闻讯 每学期对全体学生开展1次视力监测，对不同视力状况的学生分类制定干预方案，中小学每节课使用视屏类电子产品不超过15分钟、幼儿园尽量“零使用”……日前，安徽省教育厅等八部门联合下文，重磅推出一系列“加强版”近视防控措施。安徽省将构建更加严密的视力监测体系。
去年省两会期间,安徽商报重点聚焦代表委员关于课间十分钟的建议,受到广泛关注,一度成为热搜话题。今年省两会期间,省人大代表李长娟建议,逐步推广课间时间延长至15分钟,为孩子们创造一个更加宽松、自由的学习环境。同时,她建议进一步加大我省科学教育力度,开发本土特色的校本科学课程。
为保障学生的课间休息，让孩子们更加健康地成长，多地宣布延长课间时间！9月5日，江苏省无锡市新吴区教育局发布消息称，今年秋季学期起，新吴区义务教育学校全面实行课间15分钟、每天1节体育课，充分保障学生每天校内体育锻炼时间不少于100分钟。
新学期，合肥义务教育阶段学校课间由原先的10分钟延长至15分钟。时间怎么“挤”？课间延长做什么？2024年底，合肥部分学校已就此调整进行试点探索，记者实地探访部分中小学，了解“先行校”的经验做法。5分钟怎么“挤”？
记者从北京市教委了解到，从今年秋季学期起，全市义务教育学校将对课间安排做出整体统筹优化，原则上落实15分钟课间时长，提供更加从容的课间时间,引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。
8月30日，据微信公众号“首都消息”，北京市义务教育学校将从今年9月秋季学期起优化课间安排，将课间10分钟延长至15分钟，鼓励学生走出教室，走进阳光，积极参与户外活动，以更健康的姿态迎接校园生活。消息一出，引起各方关注。课间有多重要？
来源：人民日报 课间15分钟，如何推广开？(大家谈·今天，如何让孩子们身上有汗、眼里有光)12月1日、15日，本报教育版推出头条报道《看，孩子们身上有汗、眼里有光》《5分钟“微改革”，带来什么？》，聚焦多地中小学延长课间时长，引起热烈反响。
多地相继延长课间时间。9月5日，江苏无锡市新吴区教育局发布消息称，今年秋季学期起，新吴区义务教育学校全面实行课间15分钟、每天1节体育课，充分保障学生每天校内体育锻炼时间不少于100分钟，让学生们走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活。
这些年，很多小学课间是不允许学生到操场上去玩的，孩子们就像是被圈养了起来，不能出教学楼一步。这种“课间圈养”显然有悖于孩子好动的天性，也不利于孩子的身心健康。近些年来，“小胖墩”“小眼镜”越来越多，还有活动不足的“小豆芽”，有些学生出现心理层面的小焦虑等等，很难说跟这完全没关系。
来源：【海报新闻】海报新闻首席记者 陈洋洋 济南报道“我家孩子学校把课间时间改成了15分钟，现在课间孩子们可以自由跳绳、玩游戏。”近几年，中小学“课间静悄悄”“课间圈养”“消失的10分钟”等话题频繁登上热搜。
课间十分钟，相信这是很多人回忆童年时的一段重要记忆。很长一段时间，课间休息一直是10分钟。而从今年秋季开学以来，全国多个城市推进“课间15分钟”，引发关注。孩子们的课间从10分钟到15分钟，这多出来的5分钟从哪儿来？课间15分钟能干什么？
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 王海涵 王磊）连日来，安徽省两会期间，代表委员就学生家长关注的“课间10分钟”问题展开讨论。作为一名基层教育工作者，安徽省人大代表、宿州市灵璧县教育体育局教研员方少杰认为，中小学安排课间休息十分重要且必要。
根据江苏省教育厅统一部署，全省义务教育学校从今年春季新学期开始落实15分钟课间时长。新华日报·交汇点记者了解到，目前，江苏各地各校已经调整好作息时间安排，对于15分钟课间活动内容也有了详细规划，开学首日将执行到位。
本报讯（中青报·中青网记者 王海涵 王磊）连日来，安徽省两会期间，代表委员就学生家长关注的“课间10分钟”问题展开讨论。作为一名基层教育工作者，安徽省人大代表、宿州市灵璧县教育体育局教研员方少杰认为，中小学安排课间休息十分重要且必要。
央广网合肥12月19日消息（记者徐秋韵 通讯员王凯 贾莉）“下课啦，一起去运动场放松下！”铃声一响，位于合肥市庐阳区的合肥市红星路小学国际部校区学生陈子尧便兴致勃勃邀请伙伴们前往运动场，展开一场羽毛球的短时较量。
2025年春季新学期已开始不少细心的家长和同学发现课间休息时间变成了15分钟大江资讯记者从教育主管部门获悉从2025年春季新学期开始全市义务教育学校（部分全日制完全中学除外）课间休息时间由原来的10分钟调整为不少于15分钟。
21世纪经济报道记者王峰 北京报道2025年义务教育学校春季学期即将开学，很多学校的课表将焕然一新。这些学校的学生会发现，每天将有一节体育课，课间休息延长至15分钟、每天将有2个30分钟大课间……通过上述举措，中小学体育课将“加时”，甚至超出新课标和现行法律的规定。
