来源：人民网－安徽频道 原创稿人民网淮北1月16日电(吕欢欢)2022年9月，位于淮北市相山区凤凰山下，一所现代化气息浓厚的新校区——江苏师范大学附属相山实验学校“拔地而起”，让人眼前一亮。在家门口就能上好学校，孩子“入学难”不再是难事，附近不少家长把心“放”到了肚子里。
罗湖区教育局党组书记、局长高延勇在罗湖学前教育高质量发展监测推进工作会上讲话。教育评价事关教育发展方向，对深化教育改革具有重要的导向作用。国家《深化新时代教育评价改革总体方案》提出要分层逐级推进落实新时代教育评价改革任务。
山东管理学院历来高度重视赓续红色基因，弘扬劳动精神，发挥省总工会与学校同根同源优势，在历史传承中明确“培养理想信念坚定、劳动情怀深厚、专业知识扎实、实践能力突出的德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人”的人才培养目标定位。
10月27日，心理学人才培养质量提升与研究圆桌论坛（广州站）和心理学毕业生网络专场招聘会在华南师范大学同时举行。此次活动旨在搭建校企深度交流与合作平台，共同探索协同育人新模式，为进一步对接心理健康国家发展战略、推进教育强国、人才强国贡献新思路，激发新动能。
11月2日16:40，江苏省盐城市亭湖区新洋实验小学四班教室内，记者惊讶地发现学生们正在玩泥塑。“按学校规定，15:30放学，15:40大课间活动，16:30开始延时服务——先做作业后社团活动，学生10分钟就把作业搞定了。”
山东大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，深刻把握学生心理健康教育的重要性紧迫性，持续树立“大思政观”，以“精准识别、实时预警、专业咨询、妥善应对”为工作思路，聚焦问题导向和效果导向，坚持人文关怀与心理疏导相结合，以培养学生理性平和的健康心态为工作目标，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
“挖呀挖呀挖地瓜，以前带孩子们去挖地瓜，挖回来蒸蒸煮煮吃了，活动就结束了。近年来，山东省淄博市临淄区积极探索实践学前教育镇村一体化管理改革，构建“6+N+1”工作推进模式，每个镇依托中心幼儿园设立一个学前教育法人机构，下设多所分园，形成紧密型的“一园多址”协同发展格局，持续优化乡镇学前教育资源，提升农村园办园水平。
“球传回来不要急着去打门，一定要左右拉拨去把球调整到合适的位置。”“这种球要把握好力度，看好击球位置，用内侧足弓去踢球中下部位……”下午5时10分，绥阳实验中学足球队准时开练。在教练员的带领下，队员们从最基础的颠球、传球到技战术的训练，在一遍又一遍地练习中突破自我。
打破校与校的围栏，让优质资源实现跨校流动，自2014年上海市教委发布学区化集团化办学“路线图”，学区和集团建设已经走过了10年的历程。2015年，上海全面推进学区化集团化办学。2019年，上海进一步提出打造紧密型学区和集团。
日前，记者从广州市海珠区教育局获悉，海珠区正式成立宝玉直实验小学教育集团、第一幼教集团，老牌名校同福中路第一小学领衔的同福中一小教育集团新增2所成员学校。至此，该区区属教育集团增至9个，覆盖54所学校84个校区，提供优质学位6.
