.15}中任意选择三个不同的数，使得这三个数组成等差数列，这样的等差数列有个。完成一项工作，有两种方法，有5个人只会用第一种方法，另外有4个人只会第二种方法，从这9个人中选1个人完成这项工作，则不同的选法共有。
举例:集合A = {1， 2， 3}，集合B = {1， 2， 3， 4}，A是B的子集。全集U = {a， b， c， d， e， f}，集合B = {b， c， e}，B相对于U的补集是{a， d， f}。
来源：【中国教师报】数学核心素养是学生学习过程中应达成的思维品质和关键能力。课堂上，如何科学有效地提问，以此培养学生的核心素养，突出数学学科特点，是一个值得探究的问题。下面以一节高中数学复习课为例进行分析说明。
