阳光讯（张秀萍 记者 刘杰）数学学具作为数学操作活动中的一个重要工具，为数学学习搭建了一个有效的平台。为了进一步激发学生学习数学的灵感和兴趣，西安市未央区前进教育集团先锋小学六年级数学老师结合学习内容组织了“巧手做学具，数学动起来”活动。
在幼儿园里最吸引孩子的莫过于是有趣的教具自制玩教具既可以弥补教育资源的不足也能促进幼儿的学习与发展。小编为大家整理了多款自制数学玩教具方法现在一起来看看吧认识图形适合：小班、中班材料和工具：纸板、塑料瓶盖、笔刀、图案纸、热熔胶制作步骤：1.准备两块纸板和图案纸2.
很多家长都希望自己的孩子能在像国外的蒙特梭利那样的环境中成长和学习，但是由于高昂的学费和教具，不是每个家庭都能承担起的，今天我们教大家如何使用家中的日常材料免费制作这些教具，为孩子营造一个家中版的蒙特梭利环境。
“这款教具，形似魔方，有六个面，分别设计成不同的训练内容，使智力障碍的学生由书本知识迁移到动手实践，在寓教于乐中得到锻炼。”7月20日上午，来自霍山县特殊教育学校的吕铃云老师向评委介绍自制教具——生活技能训练魔方，这是由市教体局主办的全市2023年中小学优秀自制教具展评活动现场。
记者 李军 通讯员 王立红在小学数学立体几何这一课教学中，由于小学生的年龄特点和认知水平限制，很难在头脑中建立立体图形，所以设计自制数学教具，帮助学生直观的观察平面图形向立体图形的转化。首先，利用塑料框架模型（可拼接、可拆卸）来进行长方体和正方体棱和顶点的研究。
“停课不停学，成长不延期”的居家学习让我们每天都在感受教学方式的推陈出新，不断沉淀思考，积聚力量。通过制作圆柱圆锥形体的创意作品展示创作才艺，进一步了解立体图形的特征，开发空间想象能力，体会数学与生活的联系，在创作中感受数学知识的魅力，体验数学学习与生活的联系，在创作中感受学习的
