“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，写三年教学反思则可能成为名师”。事实上，我国《小学教师专业标准》和《中学教师专业标准》在教师专业能力方面，均提出要“主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作”，“针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究”。
来源：【浙江教育报】下课了，别忘写课堂反思 □永嘉县乌牛第一小学 金 甫教师在课前认真钻研教材，深入了解学生，精心设计教法，尽量把每个环节都设计合理。每上完一节课，总会有一些感受，或是成功的喜悦，或是失败的缺憾。但这种情感转瞬即逝，如果能马上把它记录下来，便是课堂反思。
