2019年《中国教育现代化2035》发布，其中提出了推进教育现代化的八大基本理念:更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。
党的二十届三中全会对推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障作出重要部署。高校是教育、科技、人才的集中交汇点，是基础研究的主力军、重大科技突破的策源地。教育数字化是引领教育转型升级和推进教育高质量发展的重要突破口。
兼终身教师的家长们。正确、科学的家庭教育。第五十三条 未成年人的父母或者其他监护人在家庭教育过程中对未成年人实施家庭暴力的，依照《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国反家庭暴力法》等法律的规定追究法律责任。
来源：【重庆日报网】新时代的校长们要具备哪些能力?学生的核心素养如何形成?未来的教育是什么模样?4月3日，重庆日报记者从重庆市第十一中学校获悉，中国·西部教育名家讲坛暨第八届西部教育论坛日前在该校举行。
2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”“要在增强综合素质上下功夫”[1]。次年2月，《中国教育现代化2035》将“更加注重融合发展”作为促进教育现代化的八大基本理念之一[2]。
近年来，我们在幼儿园课程建设上下了很大的功夫，经过这么多年建设后，可以回过头来思考一个问题，课程建设的逻辑起点是什么？探讨课程建设的逻辑起点，需要回归幼儿园教育的本质，思考和回答“为谁教”“教什么”“怎样教”三个问题，这也是教育过程中必须回答的三个根本或基本问题。
《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。
