积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
新闻回放近期，全国多地高校开展了学风建设活动，部分高校加大对学生上课不坐前排等现象的检查力度。针对学生上课不坐前排等问题，有的高校规定学生多次犯规可能需要家长来校“陪读”。主持人语高校连年扩招，大学教育不仅从精英化教育转向大众化教育，而且快速从大众化教育走向普及化教育。
近年来，学校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，紧扣立德树人根本任务，把学风建设作为学生日常思想政治教育工作的关键位点，积极探索学风建设新路径，为涵育“博学善思 躬行致知”的优良学风、培养适应新质生产力需求的知农爱农新型人才提供强大保障。
新闻回放近期，全国多地高校开展了学风建设活动，部分高校加大对学生上课不坐前排等现象的检查力度。针对学生上课不坐前排等问题，有的高校规定学生多次犯规可能需要家长来校“陪读”。主持人语高校连年扩招，大学教育不仅从精英化教育转向大众化教育，而且快速从大众化教育走向普及化教育。
在中国高等教育体系中，民办高校作为其重要组成部分，可以满足党和国家事业发展对优秀人才、科学知识的迫切需求，围绕其立德树人的根本任务，在“三全育人”理念的指导下，建立长效育人机制，同时明确其学风建设的思路和方向，将其融入民办高校学风建设中，有效提高人才培养质量和学风建设效果。
11月3日，安徽信息工程学院校长吴敏作主题为“落实党的教育方针，全面深化学风建设——以评促建，提高学生学习能力和综合素质”专题讲座，全体学工人员，一、二、三年级各班级主要学生干部，校院级学生组织主要学生干部参加会议。
作为班级组织者和引领者的班主任，除了用学校制度、管理条例、班级规范等去约束学生行为之外，更需要提升学生的自我管理能力，运用好班集体的内在驱动力，用良好的班风学风作为支点，把学生内在的精神力量凝聚起来，把班集体积极向上的精神风貌建立起来，在精神动力层面上提升班级管理水平。
