【摘要】义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,新课标指出科学课程要培养学生的核心素养，主要是指学生在学习科学过程中逐步形成的正确价值观、必备品质和关键才能，是科学课程育人价值的集中体现,，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。
文_陆 斌／桂林理工大学附属小学桂林理工大学附属小学为了培养学生科学素养，开展“科技+”跨学科融合工程，除夯实科学课程教育教学外，吸纳各课程教学元素为科学教育元点，还将科学教育融入学科教育教学，推进学生的科学核心素养培养。
襄阳网讯（通讯员朱继红）为深入落实新课标理念，培养学生科学核心素养，提升科学教师教学水平。5月19日上午，襄阳市教科院主办的 “核心素养背景下小学科学实验教学策略研究”教学研讨会在天润小学举行，襄阳市城区60余名教师参加研讨活动。
代序二 打开批判性思维的窗 思维是人类最重要的高级心理活动之一，科学思维是中学物理学科核心素养的重要组成成分，中学生科学思维能力培养是物理教学最重要的任务。《普通高中物理课程标准（2017年版）》提出，科学思维包括“质疑创新”等要素。
【来源：濮阳日报】随着教育改革的不断推进，核心素养的培养成为初中物理教学的重要目标。习题教学作为物理教学的重要组成部分，对于学生巩固知识、提升能力、培养核心素养具有重要意义。那么，如何在习题教学中体现核心素养呢？物理观念习题教学帮助学生建立物质观、运动观、能量观等物理观念。
