重庆三一八医院精神心理科副主任医师李建明表示，程度不同的社会交往和社会交流缺陷，即有些孩子可能会典型地表现出“五个不”，“五个不”即不看、不应、不指、不说、行为不当，是对自闭症表现的简单描述。儿童自闭症要如何干预。
但今天我拿了个盆子，因为我的手只能拿6个球，我就换了个盆子，上来我就先让他给我5个，第一次他是对的，等到了第二次，就开始出现状况，再往后就越来越严重，甚至我说要一个球时，他都做不到，这确实是非常让我惊奇的地方，不过类似于这种情况，之前也出现过好多次。
课前导读如果说上一章中所介绍的昊昊所存在的情绪行为问题，在一定程度上可以找到其诱导因素，从而还能够有针对性地对其进行疏导训练的话，那么，这次要提到的翔翔（化名）所出现的情绪行为问题就不那么容易追根溯源了。课堂聚焦首先，翔翔父母的感情非常好，家庭生活融洽。
我走过的路说明，在孩子最需要父母的几年里，7岁以前，父母耐下心来陪孩子高质量的成长，孩子会有很大的进步，这条路是行得通的，不要被所谓的需要终身干预打倒了，纵使有很多重度自闭症孩子是需要终身干预的，但是也有很多中度轻度自闭症孩子慢慢会跟旁边的人或者老师学习，并不是需要终身干预。
