2020年8月28日，南湖区中小学教师专业素养测试与竞赛在嘉兴一中实验学校、南湖国际实验中学、北京师范大学南湖附属学校等20个测试点进行，南湖区全体教师在做好常态化防控各项要求后，经过体温测量和绿码检查后参加测试。
为落实立德树人根本任务，牢牢把握正确育人方向，更好领会和贯彻《义务教育课程标准》精神，提高教师对新课程标准的理解，全面提升教师素养和课堂教学效率，切实把新课标教育理念和基本要求落实到学科教学中，2023年11月15日和16日，在水冶镇中心校的统一组织下，中小学教师在水冶镇正心中学按学科、分考场进行了课标与学科素养测试。
科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 魏珊珊 肖喜林）继9月2日，株洲市渌口区教育局组织区内1073名义务教育阶段学科教师开展中小学教师专业素养考试，为及时梳理教师专业素养考试存在问题与经验，促进渌口教育高质量发展，9月12日，株洲市渌口区教育局组织教研员召开教师专业素养考试学科分析
驻马店网讯（记者周涛通讯员刘若晨）为加强教师队伍建设，营造教师积极好学、勤奋笃学、严谨治学、以考促学的良好氛围，进一步提升教师业务素质，提高教师专业化水平。2023年7月5日，遂平县教育局开展全县教育系统教师职业素养能力测试，全县4706名老师参加考试。
8月29日，一群特殊的“考生”走进自贡荣县中学、荣县一中、梧桐树小学等9个考点，他们中既有机关干部职工，也有学校党政负责人，既有从教三十余年的资深教师，也有刚刚走上讲台的年轻教师，在教育战线不同岗位上奋斗的他们，今天都成了各自考场上的“考生”。
荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员王爱迪、薛星）为全面提升教师的学科素养和专业水平，深入了解和掌握新课标的实质和主要变化，提高新课标在教育教学中的指导作用，武汉市光谷第三小学通过多种形式助力教师理解新课标，更新教学理念。
2月18日，周六，贵州的老师们没有休息，他们走进了考场，参加考试。不少人对考试持否定态度，认为这场考试没有实际作用，纯粹是折腾老师，它明显是对老师不信任，带有歧视的意味， 给老师增加压力和焦虑，分散老师的精力，劳民伤财。
今天，开学的第二个周末，参加贵州省中小学专业素养能力测试，交完卷的那一刻，心情一下子就轻松了。考试之前还有些焦虑和紧张，毕竟这一次考试，并不是像上一次一样，上次考高考原题，有做过现成的试卷，这一次就全凭本事了。
