“新课标”下小学英语老师如何提升教学效果？4月24日，2024年小学英语教学活动设计交流会在四川外国语大学英语学院举行，来自重庆市中心城区的十余所小学英语学科负责人现场进行了分享交流。“老师，yellow bin我看到的是装医用垃圾，为什么书上是装其它垃圾呢？
2022版《义务教育课程标准》颁布以来，渭南初级中学教师积极学习研讨。为了进一步落实课标的理念，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，各科教研组精心制定了课标研读方案细则，在教研组会议上开展新课标的学习培训分享活动，学校陆续推出分享内容。
摘要:英语课程改革对小学英语语音教学提出了具体要求，即“了解简单的拼读规律”，但是，就目前我国小学英语语音教学现状来看，整体情况不够理想，比较突出的问题是英语语音教学在小学处于弱化状态，大部分教师对语音教学不够重视，对语音教学的方法不予研究。
比如:Come to the blackboard./Go out./Stand like a swan./Cry like a baby./high jump/long jump/Let's hand by hand./Roar like a wolf./etc.在这里，尤其是句型和短语，每个每个单词给孩子们讲透，并让他们不停地感知。
