在现实生活或工作学习中，很多人都在不断学习，保持进步，想要高效的学习，就一定要掌握正确的学习方法!数学要想学好，最重要的就是要学会自学，课前先预习好相关内容，做好简单习题，课上集中精力听讲，争取把课堂内的知识都消化，课后再巩固一遍所学知识，复习完公式再去做题，这样一个流程下来，基础的题目都已经解决，后期就进行查漏补缺的提升。
考法一 组合的概念【例1】给出下列问题：①有10个车站，共需要准备多少种车票？②有10个车站，共有多少中不同的票价？③平面内有10个点，共可作出多少条不同的有向线段？④有10个同学，假期约定每两人通电话一次，共需通话多少次？
考法一 全排列【例1】在新冠肺炎疫情防控期间，记者要去武汉4个方舱医院采访，则不同的采访顺序有( )A．4种 B．12种 C．18种 D．24种【举一反三】1．2020年初，我国向相关国家派出了由医疗专家组成的医疗小组．现有四个医疗小组和4个需要援助的国家，每个医疗小组只去一个国
.15}中任意选择三个不同的数，使得这三个数组成等差数列，这样的等差数列有个。完成一项工作，有两种方法，有5个人只会用第一种方法，另外有4个人只会第二种方法，从这9个人中选1个人完成这项工作，则不同的选法共有。
微课以其短小精悍，內容丰富吸引了学生的观看兴趣，而教师正应该利用学生的兴趣使微视频达到其最大的教育效果。微视频制作出来后面向的是广大学生，但是我们不能保证所有学生都有自觉观看的毅力，需求决定行动，那么什么时候学生需要观看教师制作的微视频呢？
微课是现代教育体系中的新型教学方式，它既可以对传统教学效果进行最优发挥，也可以增强学生的自主学习能力，调动学生的学习兴趣，提高教学质量。微课具备趣味性要素以及集成信息资源等优点，既适应了数学学科的学习需要，又符合学生的认识发展规律，是提高教师数学教学水平的重要手段。
很多相互学老师在备课的同时也会制作数学微课，以便在课堂上提高学生对于数学课的兴趣。在做数学微课之前，首先我们得先想好教学设计以及思路，怎么去构思架构这个以一个知识点内容展开的小课程，把这个知识点详细的讲解出来。
